| LEADER |
04410nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2201990 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-011-001-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 516965
|a الهنائية، ميمونة بنت حمد بن عامر
|e مؤلف
|g Al-Hinai, Maimouna Hamad Amer
|
| 245 |
|
|
|a تشكيل الصورة الذهنية للذات الوطنية في التعليم المدرسي من وجهة نظر الخبراء العمانيين
|
| 246 |
|
|
|a Forming a National-Self Image in School Education from the Omani Experts' Perspective
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2022
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 89
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الصورة الذهنية للذات الوطنية وفق نموذج بيترسون؛ ومعرفة السبل التي تؤدي لتشكيل الصورة الذهنية الإيجابية للذات الوطنية في التعليم المدرسي من وجهة نظر الخبراء بسلطنة عمان. واستخدمت الدراسة المنهج النوعي الوصفي؛ باستخدام أداة المقابلة التي أجريت مع 25 خبيرا في أربع جهات حكومية وخاصة، وقد توصلت الدراسة إلى أنه يمكن التعرف إلى الصورة الذهنية للذات الوطنية من وجهة نظر الخبراء بسلطنة عمان، من خلال أربعة أبعاد وفق نموذج بيترسون، وهي: البعد الماضي الذي ظهر بشكل منظم، وفيه الكثير من الاعتزاز والفخر بالتاريخ والهوية العمانية، والذي استعرضت فيه كيفية الاستفادة من الماضي في التطوير المستقبلي، والبعد الداخلي، الذي أظهر مجموعة من الصور الذهنية الإيجابية، ومجموعة أخرى من الصور السلبية. والبعد الخارجي، الذي أظهر الذات الوطنية العمانية ومكانتها في المستويات العالمية، ودورها على الصعيد العالمي، والبعد الداخلي الخارجي، الذي أبرز شرعية الدولة على المستوى الوطني، وكيفية تأثير ذلك في الصعيد العالمي، كما خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، والمقترحات.
|b This study aimed to reveal the national self-image among experts according to the Peterson’s model; and knowing the ways that lead to building a positive image of the national self in school education in the Sultanate of Oman. The study used the descriptive qualitative approach; using the interview tool, which applied to 25 experts in four government and private agencies. The study concluded after analyzing the interviews for many results like: it is possible to identify the national self-image among experts in the Sultanate of Oman, through four main dimensions. The past dimension, which focuses on pride in Omani history and identity, and how to benefit from the past in future development. The internal dimension, which showed a group of positive mental images and negative images. The external dimension, which showed the national identity and its position at global levels. and the internal-external dimension, which focused on the legitimacy of the state at the national level, and its impact at the global level. The study concluded a set of recommendations, based on the study results.
|
| 653 |
|
|
|a الصورة الذهنية
|a الهوية الوطنية
|a علم النفس
|a المؤسسات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a الصورة الذهنية
|a الذات الوطنية
|a نموذج بيترسون
|a التعليم المدرسي
|a سلطنة عمان
|b Image
|b National-Self
|b Peterson’s Model
|b School Education
|b Sultanate of Oman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 001
|m مج11, ع1
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 011
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-011-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1456658
|d 1456658
|
