| LEADER |
06578nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2202648 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 596746
|a رزق، عزة حسن محمد
|e مؤلف
|q Rezq, Azzah Hasan Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي في تحسين الشفقة بالذات وأثره في خفض الاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 140 - 276
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي في تحسين الشفقة بالذات وأثره في خفض الاحتراق النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة البحث الأساسية من (١٤) أما قسموا مناصفة بين مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، تتراوح أعمارهن ما بين (۳۲- ٤٥) عاما، بمتوسط عمري قدره (38.9) عام، وانحراف معياري قدره (۳.۲۷) عاما، وتم استخدام مقياس الشفقة بالذات إعداد (Neff, 2003) ترجمة محمد عبد الرحمن وأخرين، 2015، ومقياس الاحتراق النفسي (إعداد الباحثة)، ومقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة (إعداد/ عبد العزيز الشخص، ۲۰۱۳) والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحثة). توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الشفقة بالذات وأبعاده الفرعية في اتجاه القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة الضابطة في القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الاحتراق النفسي في اتجاه القياس القبلي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الشفقة بالذات وأبعاده الفرعية في اتجاه القياس البعدي، لا يوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (۰.۰۱) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الاحتراق النفسي، كما قدمت الباحثة في ضوء نتائج البحث عددا من التوصيات والمقترحات البحثية.
|b The current research aimed to verify the effectiveness of a counseling program based on some techniques of positive psychology in improving self-compassion and its impact on reducing psychological burnout among mothers of children with autism spectrum disorder. Their ages ranged between (32-45) years, with a mean age of (38.9) years, and a standard deviation of (3.27) years. The self-compassion scale was used, prepared by (Neff, 2003), translated by Muhammad Abd El-Rahman and others, 2015, and the psychological burnout scale (prepared by the researcher), and the scale of the social and economic level of the family (prepared by Abdel Aziz Al-Shakhs, 2013) and the counseling program (prepared by the researcher). The results revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in favor of the experimental group in the post-measurement, and there were statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean scores of the experimental group in the pre and post measurements on the self-compassion scale and its sub-dimensions. In the direction of the post-measurement, there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in favor of the control group in the post-measurement, and there are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean scores of the experimental group in the pre and post measurements on the burnout scale in The trend of the pre-measurement, there were no statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the experimental group in the pre and post measurements on the self-compassion scale and its sub-dimensions in the direction of the post-measurement, there were no statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean ranks The scores of the experimental group members in the post and follow-up measurements on the burnout scale. In the light of the research results, the researcher presented a number of recommendations and research proposals.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي
|a البرامج الإرشادية
|a الضغوط النفسية
|a اضطراب طيف التوحد
|
| 692 |
|
|
|a فنيات علم النفس الإيجابي
|a الشفقة بالذات
|a الاحتراق النفسي
|a أمهات أطفال طيف التوحد
|b Positive Psychology
|b Self-Compassion
|b Psychological Burnout
|b Mothers of Children with (ASD)
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 001
|m مج90, ع1
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 090
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-090-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1457320
|d 1457320
|
