تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس رنز...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس رنزولي لقياس الخصائص السلوكية لدى الطلبة الموهوبين في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Renzulli Scale to Measure the Behavioral Characteristics of Gifted Students in the State of Kuwait
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، فهد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrashidi, Fahad
مؤلفين آخرين: الزريقات، إبراهيم عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 251 - 276
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1457369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخصائص السلوكية | الطلبة الموهوبون | ذوي الهمم | القدرات العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | مقياس رنزولي | الخصائص السلوكية لدى الطلبة الموهوبين | دولة الكويت | Psychometric Properties | Renzulli Scale | Behavioral Characteristics of Gifted Students | The State of Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف على الخصائص السيكومترية للصورة الكويتية لمقياس رنزولي في قياس الخصائص السلوكية لدى الطلبة الموهوبين من الفئة العمرية 10-15 سنة بالكويت. ولتحقيق هدف الدراسة أخذت عينات مناسبة للعمر من جميع الصفوف. وبلغت العينة (589) طالب وطالبة من الفئة العمرية بين 10-15 سنة. واستخدم المنهج الوصفي المسحي للإجابة على أسئلة الدراسة. وللتحقق من صدق الدرجات على الصورة الكويتية لمقياس رنزولي في قياس الخصائص السلوكية للطلبة الموهوبين من الفئة العمرية 10-15 سنة، استخدم صدق البناء، والتحليل العاملي. وأيضا للتحقق من ثبات الدرجات على الصورة الكويتية للمقياس استخدم الثبات بالإعادة، والاتساق الداخلي. أظهرت النتائج أن المقاييس تتمتع بمعاملات صدق وثبات عالية وأن المقاييس فعالة في الكشف عن الطلبة الموهوبين. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق تبعا لمتغير العمر بين الصف الرابع والصف الخامس ولصالح الصف الخامس، وبين الصف الرابع والصف التاسع ولصالح الصف التاسع، وعدم وجود فروق بين الصف الرابع والصفين السادس والسابع، ووجود فروق بين الصف الخامس والصف السابع ولصالح الصف الخامس، ووجود فروق بين الصف الخامس والصف التاسع ولصالح الصف التاسع، وعدم وجود فروق بين الصف الخامس والسادس. ومن جهة أخرى أشارت النتائج إلى وجود فروق بين الصف السادس والصف التاسع ولصالح الصف التاسع، وبين الصف السابع والصف التاسع ولصالح الصف التاسع، وعدم وجود فروق بين الصف السادس والصف السابع. وللتحقق من الثبات استخدمت معاملات الثبات المستخرجة بطريقة الإعادة للمقياس وبلغت للمقياس ككل (0.857) وتراوحت معاملات الثبات المستخرجة بطريقة الإعادة للأبعاد الفرعية للمقياس بين (0.703 و0.808)، في حين أن معاملات الثبات المستخرجة بطريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا بلغت للمقياس ككل (0.986) وتراوحت معاملات الثبات للأبعاد الفرعية بطريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا بين (0.850) و(0.987). وقد أوصت الدراسة باستخدام مقياس رنزولي للكشف عن الطلبة الموهوبين واستهداف الصفوف العليا.

The current study aimed to identify the psychometric properties of the Kuwaiti version of the Renzulli scale in measuring the behavioral characteristics of gifted students aged 10-15 years in Kuwait. To achieve the aim of the study, age-appropriate samples were taken from all grades. The sample consisted of (589) male and female students aged between 10-15 years. The descriptive/survey method was used to answer the study questions. To verify the validity of the scores on the Kuwaiti version of the Renzulli scale in measuring the behavioral characteristics of gifted students aged 10-15 years, construct validity and factor analysis were used. Also, to verify the reliability of the scores on the Kuwaiti version of the scale, test retest reliability and internal consistency were used. The results indicated that the scale used measured what it was originally designed to measure in the Kuwaiti environment. The results also indicated that there were differences depending on the age variable between the fourth grade and the fifth grade and in favor of the fifth grade, and between the fourth grade and the ninth grade and in favor of the ninth grade, and the absence of differences between the fourth grade and the sixth and seventh grades, and the presence of differences between the fifth grade and the seventh grade and in favor of the grade. Fifth, and there were differences between the fifth and ninth grades in favor of the ninth grade, and there were no differences between the fifth and sixth grades. On the other hand, the results indicated that there were differences between the sixth grade and the ninth grade, in favor of the ninth grade, and between the seventh grade and the ninth grade, in favor of the ninth grade, and that there were no differences between the sixth grade and the seventh grade. To verify the reliability, the reliability coefficients extracted using the repetition method for the scale were used, and they reached (0.857) for the scale as a whole. The reliability coefficients extracted using the repetition method for the subdimensions of the scale ranged between (0.703 and 0.808), while the reliability coefficients extracted using the internal consistency method using the Cronbach alpha equation reached for the scale as a whole. (0.986), and the reliability coefficients for the subdimensions using the internal consistency method using the Cronbach alpha equation ranged between (0.850 and 0.987). The study recommended using the Renzulli scale to detect gifted students and target the upper grades.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.