ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مقترحة لتطبيق التعليم الأ...>مارك

رؤية مقترحة لتطبيق التعليم الأخضر بجامعة بني سويف في ضوء الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ في مصر 2050 م.

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Plan for Beni Suef University's Adoption of Green Education in Light of Egypt's National Climate Change Policy for the Year 2050
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، مروة عزت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Gawad, Marwa Ezzat
المجلد/العدد: مج39, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 132
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1457812
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأزمات العالمية | التنمية المستدامة | التعلم الأخضر | ظاهرة التغير المناخي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الأخضر | الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ في مصر 2050 | Green Education | Egypt's National Climate Change Policy for the Year 2050
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06228nam a22002297a 4500
001 2203096
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالجواد، مروة عزت  |g Abdel-Gawad, Marwa Ezzat  |e مؤلف  |9 259192 
245 |a رؤية مقترحة لتطبيق التعليم الأخضر بجامعة بني سويف في ضوء الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ في مصر 2050 م. 
246 |a A Suggested Plan for Beni Suef University's Adoption of Green Education in Light of Egypt's National Climate Change Policy for the Year 2050 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2024  |g يناير 
300 |a 1 - 132 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  استهدفت الدراسة وضع رؤية مقترحة لتطبيق التعليم الأخضر بجامعة بني سويف في ضوء الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ في مصر ٢٠٥٠، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي؛ كما استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة طبقت على عينة من أعضاء هيئة التدريس بواقع (۳۱۸) عضوا وتم اختيار كلية الطب البيطري من قطاع العلوم الطبية والصحية، وكلية الزراعة من قطاع العلوم الهندسية والتكنولوجيا، وكلية العلوم من قطاع العلوم الأساسية، وكلية التربية من قطاع العلوم الإنسانية، وتوصلت الدراسة لمجموعة من آليات المرتبطة بالنواحي التشريعية والتنظيمية كتشكيل وحدة أو لجنة في كل كلية تابعة للمكتب الأخضر المقترح لمراجعة الممارسات الخضراء دوريا، وتخصيص موارد مالية مستدامة لتمويل ممارسات التعليم الأخضر، وفي النواحي المادية إنشاء مبان جامعية ذات واجهات زجاجية للإضاءة الطبيعية، وتحويل الأماكن المهملة بالحرم الجامعي إلى فضاءات خضراء مثل: (مساحات خضراء واسعة، ومسطحات مائية ممرات آمنة....)، وفي النواحي البشرية نشر ثقافة التعليم الأخضر بين منسوبي الجامعة، وإعداد منسقين للاستدامة البيئية في كل كليات الجامعة، وفي النواحي الأكاديمية ففي مجال التعليم ربط أهداف البرامج الأكاديمية بمتطلبات تطبيق التعليم الأخضر المستدام، وتوظيف طرق تدريسية مناسبة للتعليم الأخضر، وفي مجال البحث العلمي رسم خريطة بحثية لأولويات بحوث التنمية المستدامة، واستثمار نتائج مؤتمرات الجامعة ذات الصلة بالتعليم الأخضر بما يضمن تطبيقه بالجامعة، وفي مجال خدمة المجتمع عقد بروتوكولات شراكة مع وزارة البيئة لتشجير الحرم الجامعي والأراضي المحيطة به، وإنشاء الجامعة لنوادي المواطنين" التي تستهدف توعيتهم بالممارسات الخضراء.  |b The goal of the study was to create a suggested plan for Beni Suef University's adoption of green education in light of Egypt's national climate change policy for the year 2050. In addition to using a descriptive approach, the study administered a questionnaire to a sample of (318) faculty members. The medical and health sciences sector chose the College of Veterinary Medicine, the engineering sciences and technology sector chose the College of Agriculture, the basic sciences sector chose the College of Sciences, and the human sciences sector chose the College of Education. The study discovered a number of legislative and regulatory mechanisms, like creating a committee or unit within each college connected to the proposed Green Office to oversee green practises on a regular basis and designating sustainable funding sources to support green education initiatives. Physically, this means constructing glass facades on university buildings to let in natural light and turning run-down portions of campus into green areas like safe passageways, large green spaces, and bodies of water. In terms of human resources, educating university staff about green education and training coordinators. sustainability of the environment across all university colleges. Academically, in the realm of education, the plan suggests establishing a connection between the goals of academic programmes and the needs for implementing sustainable green education and utilising suitable teaching techniques for green education. In the field of scientific research, create a research map that identifies the priorities for sustainable development research. Invest in university conference outcomes that are relevant to green education to guarantee its implementation at the university. At the level of community service, the plan suggests establishing citizens' clubs with the goal of educating the public about green practises, and launching cooperation procedures with the Ministry of Environment to plant trees on campus and in the adjacent territories. 
653 |a الأزمات العالمية  |a التنمية المستدامة  |a التعلم الأخضر  |a ظاهرة التغير المناخي 
692 |a التعليم الأخضر  |a الاستراتيجية الوطنية لتغير المناخ في مصر 2050  |b Green Education  |b Egypt's National Climate Change Policy for the Year 2050 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 001  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 001  |m مج39, ع1  |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 039  |x 2090-0090 
856 |u 0086-039-001-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1457812  |d 1457812 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.