ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوافق النفسي وعلاقته بالدافع...>الوصف

التوافق النفسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز ومفهوم الذات والاكتئاب لدى الأطفال المكفوفين

العنوان بلغة أخرى: The Psychological Compatibility and its Relationship with Achievement Motivation, Self-Concept and Depression of Visually Impaired Children
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالمعطي، سعد عبدالمطلب عبدالغفار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Muti, Saad Abdul Muttalib Abdul Ghaffar
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 49
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1457978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوافق النفسي | الدافعية للإنجاز | مفهوم الذات | الأطفال المكفوفين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: العينة: تشتمل عينة الدراسة على مجموعة من الأطفال المكفوفين وعددها (۳۲) طفل (١٦ ذكور، ١٦ إناث)، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (۱۲) - (١٥) عام وجميعهم من مدرسة النور والأمل للمكفوفين بمدينة كفر الشيخ. أدوات الدراسة: اختار الباحث أدوات لتناسب عينة الدراسة وهي مقياس التوافق النفسي للأطفال المعاقين بصريا إعداد سعد عبد المطلب عبد الغفار (۲۰۱۹)، واختبار الدافع للإنجاز للأطفال والراشدين إعداد فاروق عبد الفتاح موسى (۲۰۰۲)، ومقياس مفهوم الذات لدى الأطفال المكفوفين إعداد الباحث، ومقياس الاكتئاب لدى الأطفال المكفوفين إعداد الباحث. نتائج الدراسة: توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين التوافق النفسي على مستوى (التوافق الشخصي، والتوافق الاجتماعي، والتوافق الأسري، والتوافق الانفعالي، والدرجة الكلية) والدافعية للإنجاز لدى عينة من الأطفال المكفوفين بمعنى أنه كلما زاد التوافق النفسي على مستوى (التوافق الشخصي، والتوافق الاجتماعي، والتوافق الأسري، والتوافق الانفعالي، والدرجة الكلية) زادت معه الدافعية للإنجاز لدى هؤلاء الأطفال، توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين التوافق النفسي على مستوى (التوافق الشخصي، والتوافق الاجتماعي، والتوافق الأسري، والتوافق الانفعالي، والدرجة الكلية) ومفهوم الذات على مستوى (الذات الأكاديمية، والذات الشخصية، والذات الانفعالية) لدى عينة من الأطفال المكفوفين بمعنى أنه كلما زاد التوافق النفسي على مستوى (التوافق الشخصي، والتوافق الاجتماعي، والتوافق الأسري، والتوافق الانفعالي، والدرجة الكلية) زاد معه مفهوم الذات على مستوى (الذات الأكاديمية، والذات الشخصية، والذات الانفعالية) لدى هؤلاء الأطفال بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين التوافق النفسي على مستوى (التوافق الشخصي، والتوافق الاجتماعي، والتوافق الأسري، والتوافق الانفعالي، والدرجة الكلية) والاكتئاب على مستوى (البعد النفسي، والبعد الاجتماعي، والبعد الجسمي) لدى عينة من الأطفال المكفوفين بمعنى أنه كلما زاد التوافق النفسي على مستوى (التوافق الشخصي، التوافق الاجتماعي، التوافق الأسري، التوافق الانفعالي، الدرجة الكلية) قل معه الاكتئاب على مستوى (البعد النفسي، البعد الاجتماعي، البعد الجسمي) لدى هؤلاء الأطفال.

Sample: The study sample includes a group of visually impaired children amounted (32) children (16 males, 16 females), whose ages range between (12-15) years, and all of them are from Al Nour Wal Amal Association in Kafr El-Sheikh. Study tools: The researcher selected the tools to fit the study sample, which is the Psychological Compatibility Scale for Visually Impaired Children, prepared by Saad Abdel-Muttalib Abdel Ghaffar (2019), the Achievement Motivation Test for Children and Adults Prepared by Farouk Abdel-Fattah Moussa (2002), the Self-Concept Scale for Blind Children Prepared by the Researcher, the Child Depression Scale Blind preparation researcher. Findings: There is a positive correlational relationship with statistical significance between psychological compatibility at the level of (personal compatibility, social compatibility, family compatibility, emotional compatibility, total score), achievement motivation for visually impaired children, this mean that the higher the psychological compatibility at the level (personal compatibility, social compatibility, family compatibility, emotional compatibility, the total degree), the greater the motivation for achievement among these children. Also, there is a positive correlation relationship with statistical significance between psychological compatibility at the level of (personal compatibility, social compatibility, Family compatibility, emotional compatibility, total score), the self-concept on the level of (academic self, personal self, emotional self) among a sample of visually impaired children, meaning that the greater the psychological compatibility at the level of (personal compatibility, social compatibility, family compatibility, emotional compatibility, the total degree), the greater the self-concept at the level of (Academic self, personal self, emotional self) in addition to the existence of a negative correlation relationship with statistical significance between psychological compatibility at the level of (personal compatibility, social compatibility, family compatibility, emotional compatibility, total score) and depression at the level (psychological dimension, social dimension, physical dimension) of a sample of visually impaired children, meaning that the more psychological compatibility increases at the level of (personal compatibility, social compatibility, family compatibility, emotional compatibility, the total degree), the less exposure to depression at the level (the psychological dimension, the social dimension, the physical dimension) of these children.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.