| LEADER |
07074nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2203281 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 772603
|a الحازمي، ريم غازي بنيه
|e مؤلف
|g Al-Hazmi, Reem Ghazi Baniyaب
|
| 245 |
|
|
|a الشراكة بين الجامعات والقطاع الخاص في بعض الدول وإمكانية الاستفادة منها بالمملكة العربية السعودية:
|b دراسة مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a Partnership between Universities and the Private Sector in some Countries and the Possibility of Benefiting from it in the Kingdom of Saudi Arabia:
|b A Comparative Study
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 200
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن شراكة الجامعات مع القطاع الخاص في كل من الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا وإمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية. وقد تمثلت إشكالية الدراسة في وجود قصور واضح في الشراكة ما بين الجامعات والقطاع الخاص في المملكة العربية السعودية، والحاجة الماسة للتعرف إلى استراتيجيات الشراكة بين الجامعات والقطاع الخاص في بعض الدول المتقدمة في هذا المجال والاستفادة منها في المملكة العربية السعودية، واقتصرت الدراسة على بعض الجامعات في الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا والمملكة العربية السعودية؛ وفي هذا السبيل، تم اختيار (جامعة ييل، وجامعة ستانفورد من الولايات المتحدة)، (وجامعة جنوب أستراليا، وجامعة ماكواري من أستراليا)، (وجامعة الجوف، وجامعة الملك عبد العزيز من المملكة العربية السعودية). واستخدمت الدراسة المنهج المقارن من خلال مدخل جورج بريداي بخطواته الأربع: الوصف والتفسير والمقابلة والمقارنة، وتم رصد الشراكة بين الجامعات والقطاع الخاص بدولتي المقارنة في ضوء القوى والعوامل المؤثرة فيها، وأجريت مقابلة بين المعلومات التي تم جمعها، بقصد تحديد أوجه التشابه والاختلاف بينها وتفسيرها في ضوء مفاهيم العلوم الاجتماعية. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن الجامعات السعودية أولت اهتماما خاصا بالشراكة بينها وبين القطاع الخاص، وعملت على تحقيق أهداف الخطة المستقبلية لتطوير التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية والتي تتضمن أهمية الاستمرار في دعم تمويل الجامعة، وتنويع مصادر التمويل. وأوصت الدراسة بأن يتم وضع التشريعات والقواعد التنظيمية اللازمة لضبط العلاقة بين القطاع الخاص والجامعات في وضع سياسة شراكة محددة ومشتركة بينهما، وأن يتم وضع تشريعات تنظيمية تحقق الاستمرارية للعمل المشترك بين الجامعات والقطاع الخاص، وأن يتم تحديد احتياجات قطاع الأعمال في البيئة المحيطة بالجامعات من أجل تحديد مجالات الشراكة بدقة.
|b The study aimed to reveal the partnership of universities with the private sector in both the United States of America and Australia and the possibility of benefiting from it in the Kingdom of Saudi Arabia. The problem of the study was represented by the presence of a clear deficiency in the partnership between universities and the private sector in the Kingdom of Saudi Arabia, and the urgent need to identify strategies for partnership between universities and the private sector in some advanced countries in this field and to benefit from them in the Kingdom of Saudi Arabia. The study was limited to some universities in USA, Australia and Saudi Arabia; In this way, (Yale University and Stanford University from the United States), (University of South Australia, and Macquarie University from Australia), (Jouf University, and King Abdulaziz University from the Kingdom of Saudi Arabia) were chosen. The study used the comparative approach through George Briday's approach with its four steps: description, interpretation, interview and comparison. The partnership between universities and the private sector in the two comparison countries was monitored in light of the forces and factors affecting it, and an interview was conducted between the information collected, with the intention of identifying similarities and differences between them and interpreting them in light of Social science concepts. The study reached a number of results, the most important of which are: Saudi universities paid special attention to the partnership between them and the private sector, and worked to achieve the goals of the future plan for developing university education in the Kingdom of Saudi Arabia, which includes the importance of continuing to support university funding and diversifying funding sources. The study recommended that the necessary legislation and regulatory rules be developed to control the relationship between the private sector and universities in developing a specific and joint partnership policy between them, and that regulatory legislation be developed to achieve continuity in joint work between universities and the private sector, and that the needs of the business sector in the environment surrounding the universities be identified in order to determine Partnership areas precisely.
|
| 653 |
|
|
|a القوة التنافسية
|a القطاع الخصائص
|a وزارة التعليم
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|b Kingdom of Saudi Arabia
|b America
|b Australia
|b Universities and the Private Sector
|b Development
|b Comparative Study
|b Consulting
|b Partnership
|b Private Sector
|
| 700 |
|
|
|a الصانع، منى بنت محمد علي
|g Alsani, Mona bint Mohammed Ali
|e م. مشارك
|9 131874
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 037
|m ع37
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-037-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1458010
|d 1458010
|
