| LEADER |
03561nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2203670 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 655007
|a حماد، صالح عوض أحمد
|e مؤلف
|g Hammad, Saleh Awad Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a المناهج السياقية في تجربة مصطفى ناصف
|
| 246 |
|
|
|a Contextual Approaches in Mustafa Nassef’s Experience
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعكف هذه الورقة العلمية على اختبار نجاعة المناهج السياقية في الكشف عن إمكانات النصوص الأدبية وسبر أغوارها الدفينة، وتستند في التنظير والتطبيق إلى عبقرية الناقد وبراعته الفذة في تقويم أفكارها التنويرية ورصد العقبات التي تعوق طريقها، وإماطة اللثام عن نقائضها في التحليل، وترصد هذه الورقة العلمية ثلاث نظريات سياقية تعاقبت في حقبة زمنية قصيرة، وهي: النظرية الأسلوبية، والنظرية البنائية، والنظرية السيميولوجية، وسرعان ما كشف الناقد المصري العظيم: مصطفى ناصف عن إيجابياتها وسلبياتها في فترة مبكرة، استطاعت أن تقدم لنا تجربة خصبة من تجاربه النقدية، ويخيل للمتلقي أن صوت هذا الناقد مغاير للأصوات النقدية في البيئة المصرية والبيئات العربية الأخرى؛ إذ يقوم على المساءلة والخصام بدلاً من الانبهار بالنظرية.
|b This scientific paper attempts to test the effectiveness of contextual approaches in revealing the potential of literary texts and probing their hidden depths. It relies, in theory and application, on the genius of the critic and his exceptional skill in evaluating their enlightening ideas, spotting the obstacles that stand in their way, and uncovering their contradictions in analysis. This scientific paper monitors three Contextual theories were successive in a short period of time, and witnessed major transformations in modern literary criticism. They are: stylistic theory, structural theory, and semiological theory. The great Egyptian critic Mustafa Nassef quickly revealed their positives and negatives in an early period. They were able to provide us with a fertile experience from his experiences. Critical voices, and the recipient imagines that Nassef’s voice is different from the critical voices in the Egyptian and other Arab environments. It is based on questioning and conflict rather than fascination with theory.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج السياقية
|a النقد الأدبي
|a ناصف، مصطفى عبده، ت. 2008 م.
|a علم الأسلوب
|
| 692 |
|
|
|a الأسلوبية
|a البنائية
|a السيميولوجية
|a السياق
|a المنهج
|a الناقد
|a النظرية
|b Stylistics
|b Constructivism
|b Semiology
|b Context
|b Method
|b Critic
|b Theory
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 001
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ midād
|l 025
|m ع25
|o 1804
|s المجلة العربية مداد
|t Arab Journal Medad
|v 000
|x 2537-0847
|
| 856 |
|
|
|u 1804-000-025-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1458435
|d 1458435
|
