ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الوالدية الرقمية في حماية...>الوصف

دور الوالدية الرقمية في حماية أطفال عصر التحول الرقمي

العنوان بلغة أخرى: The Role of Digital Parenting in Protecting Children in the Era of Digital Transformation
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: محمد، منى عوض إسباق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammad, Mona Awad Esbak
مؤلفين آخرين: سعفان، أماني إبراهيم عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 56
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458541
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التربية الرقمية | حماية الأطفال | التربية الوالدية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوالدية الرقمية | التحول الرقمي | Digital Parenting | Digital Transformation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد الوالدية السوية ضرورة ملحة وخصوصاً في عصر يتصف بابتكار جديد وهو الرقمنة، وما توصل إليه العلم من تقنية إلكترونية فائقة لمواكبة التطورات التكنولوجية، فلابد وأن تتسم الوالدية بالمرونة، والقدرة على إجادة التعامل مع العصر الرقمي بكافة تداعياته، والدية قادرة على توجيه الأطفال باستمرار دون ملل، وتقديم المساعدة لهم في ضوء التحديات التي يواجهونها. ولهذا السبب يهدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح للوالدية الرقمية التي تسهم بوعيها في حماية الأطفال من مخاطر الرقمنة باعتبار أن الوالدين داعمين ومسؤولين عن الأطفال في مرحلة الروضة. وتتبلور مشكلة البحث في التساؤلات البحثية التالية: ١ . ما واقع دور الوالدية الرقمية في حماية أطفال الروضة من مخاطر عصر التحول الرقمي؟ ٢. هل توجد فروق دالة إحصائياً في دور الوالدية الرقمية في حماية أطفال الروضة من مخاطر التحول الرقمي تبعا لمتغيرات النوع والمؤهل العلمي ونوع الروضة؟ ٣. ما التصور المقترح لدور الوالدية الرقمية في حماية أطفال الروضة من مخاطر التحول الرقمي؟ واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي للوصول إلى بعض النتائج التي نذكر من أبرزها: • واقع الوالدية الرقمية في حماية أطفال الروضة من مخاطر التحول الرقمي جاءت بدرجة متوسطة سواء في أركانها أو استراتيجياتها المتعددة. • وجود عدة معوقات تواجه الوالدية الرقمية مثل غياب الوالدية الرقمية الجيدة وتدني معرفة الوالدين الرقمية التي تؤهلهم لممارسة دورهم الرقابي بشكل جيد. • تحديد أدوار الوالدين في حماية أطفال الروضة من مخاطر التحول الرقمي والتأكيد على ضرورة تعاونهم ورغبتهم في التعامل مع التقنيات الرقمية عبر الإنترنت من أجل سلامة أطفالهم. • لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠٥) في دور الوالدية الرقمية في حماية أطفال عصر التحول الرقمي تبعا لمتغير النوع. • توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠١) في دور الوالدية الرقمية في حماية أطفال عصر التحول الرقمي تبعا لمتغير المؤهل العلمي. • لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠٥) في دور الوالدية الرقمية في حماية أطفال عصر التحول الرقمي تبعا لمتغير نوع الروضة. • تقديم تصور مقترح لتوجيه الوالدين لحماية أطفالهم من مخاطر الرقمنة.

Good parenting is an urgent necessity, especially in an era characterized by a new innovation, which is digitalization, and the superior electronic technology that science has achieved to keep pace with technological developments. Parenting must be characterized by flexibility, the ability to master the digital age with all its repercussions, and a parent capable of constantly guiding children without getting bored. And providing assistance to them in light of the challenges they face. For this reason, the current research aims to develop a proposed vision for digital parenting that contributes with its awareness to protecting children from the dangers of digitalization, considering that parents are supportive and responsible for children in the kindergarten stage. The research problem is crystallized in the following research questions: 1 .What is the reality of the role of digital parenting in protecting kindergarten children from the dangers of the era of digital transformation? 2 .Are there statistically significant differences in the role of digital parenting in protecting kindergarten children from the dangers of digital transformation according to the variables of gender, educational qualification, and type of kindergarten? 3 .What is the proposed vision for the role of digital parenting in protecting kindergarten children from the dangers of digital transformation? The two researchers used the descriptive analytical method to reach some results, the most prominent of which are: o The reality of digital parenting in protecting kindergarten children from the dangers of digital transformation came at a moderate degree, whether in its multiple pillars or strategies. o There are several obstacles facing digital parenting, such as the absence of good digital parenting and the low digital knowledge of parents that qualifies them to exercise their supervisory role well. o Defining the roles of parents in protecting kindergarten children from the dangers of digital transformation and emphasizing their cooperation and desire to deal with digital technologies via the Internet for the safety of their children. o There are no statistically significant differences at the significance level (0.05) in the role of digital parenting in protecting children in the era of digital transformation according to the gender variable. o There are statistically significant differences at the significance level (0.01) in the role of digital parenting in protecting children in the era of digital transformation according to the educational qualification variable. o There are no statistically significant differences at the significance level (0.05) in the role of digital parenting in protecting children in the era of digital transformation according to the kindergarten type variable. o Providing a proposed scenario to guide parents to protect their children from the dangers of digitalisation.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.