| LEADER |
04641nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2203969 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المطيري، الجوهرة بنت عويض
|g Almutarie, Aljawhara Owaid A.
|e مؤلف
|9 168530
|
| 245 |
|
|
|a Reliability and Validity Study of the Social Media Addiction Scale:
|b Student form at King Saud University
|
| 260 |
|
|
|b جمعية كليات الإعلام العربية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 21
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تؤثر مشكلة إدمان وسائل التواصل الاجتماعي (SMA) على الناس عالميا، بما في ذلك الطلاب المسجلين في جامعة الملك سعود في المملكة العربية السعودية. ومن أجل التصدي لمشكلة عدم وجود أداة مقننة وموثوقة لقياس SMA بشكل محدد في هذا السياق، هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير وتحقيق صحة "مقياس إدمان وسائل التواصل الاجتماعي- نموذج الطلاب" (SMAS-SF). أجريت مراجعة شاملة للمراجع الأدبية بهدف تحديد الجوانب المهمة لإدمان وسائل التواصل الاجتماعي. تم استخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتحليل العاملي التوكيدي لتحقيق مصداقية وصحة "مقياس إدمان وسائل التواصل الاجتماعي- نموذج الطلاب" (SMAS-SF). أظهرت النتائج أن "مقياس إدمان وسائل التواصل الاجتماعي- نموذج الطلاب" (SMAS-SF) يتمتع بخصائص سيكومترية قوية، بما في ذلك صحة البناء، وصحة التقارب، وصحة التمييز، وموثوقية التوافق الداخلي. يتكون "مقياس إدمان وسائل التواصل الاجتماعي- نموذج الطلاب" (SMAS-SF) من 23 عنصرا يقيس أربعة عوامل: التسامح الافتراضي، والتواصل الافتراضي، والمشكلة الافتراضية، والمعلومات الافتراضية. يعتبر "مقياس إدمان وسائل التواصل الاجتماعي- نموذج الطلاب" (SMAS-SF) أداة قيمة لتقييم إدمان وسائل التواصل الاجتماعي لدى الطلاب في فئة الأعمار من 18 إلى 30 سنة. وقد تتاح فرص بحثية مستقبلية لاستكشاف العلاقة بين SMAS-SF ومتغيرات مختلفة، ودراسة تطبيقها في شرائح سكانية متنوعة.
|b Social media addiction (SMA) has become a prevalent issue among individuals worldwide, including students at King Saud University in Saudi Arabia. To address the lack of a validated and reliable measurement tool for assessing SMA in this context, the current study aimed to develop and validate the Social Media Addiction Scale-Student Form (SMAS-SF). A literature review was conducted to identify the relevant dimensions of SMA. Exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis were employed to validate the SMAS-SF. The findings demonstrated that the SMAS-SF possesses strong psychometric properties, including construct validity, convergent validity, discriminant validity, and internal consistency reliability. The SMAS-SF comprises 23 items measuring four factors: virtual tolerance, virtual communication, virtual problem, and virtual information. This scale can be effectively used to assess SMA among students aged 18-30 years. Future research could explore the relationship between the SMAS-SF and various variables and investigate its applicability in diverse populations.
|
| 653 |
|
|
|a الإدمان الإلكتروني
|a طلبة الجامعات
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a إدمان وسائل التواصل الاجتماعي
|a جامعة الملك سعود
|a تطوير المقياس
|a الموثوقية وصحة البناء
|b Social Media Addiction
|b King Saud University
|b Scale Development
|b Reliability and Validity
|
| 773 |
|
|
|4 الاتصالات
|6 Communication
|c 021
|e Journal of the Union of Arab Universities for Media and Communication Technology Research
|f Maǧallaẗ Ittiḥād al-Ǧāmī’āt al-’arābiyyaẗ li-Buḥūṯ al-I’lām wa Tiknūlūǧiā al-itiṣāl
|l 011
|m ع11
|o 2082
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية لبحوث الإعلام وتكنولوجيا الاتصال
|v 000
|x 2356-9891
|
| 856 |
|
|
|u 2082-000-011-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1458754
|d 1458754
|
