LEADER |
02347nam a2200217 4500 |
001 |
2204467 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 773316
|a محمد، زهراء كريم
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a من أسس الترجيح النحوي عند الرازي في بيان ما يعود عليه الضمير
|
260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية
|c 2023
|g حزيران
|
300 |
|
|
|a 315 - 332
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e فسرت الدراسة أسس الترجيح النحوي عند الرازي في بيان ما يعود عليه الضمير. وجاء الترجيح بتقوية أحد الأقوال في تفسير الآية لدليل أو قاعدة تقوية، لذا أسهمت مظاهر اختلاف الآراء وتعدد الأوجه الإعرابية في ولادة ظاهرة الترجيح في النحو العربي. وتناولت عدة قواعد منها الترجيح (أقرب مذكور) هذه القاعدة وظفها الرازي في تحديد ما يعود عليه الضمير، فنجده يقول مقررا هذه القاعدة والضمير يجب عَودة إلى أقرب المذكورات. وأكدت أن القاعدة تجعل الركن الأساسي في اللغة العربية، مرجع الضمير إلى أقرب مذكور، عند اختلاف المفسرون في مرجع أحد الضمائر في القرآن الكريم، فالأرجح هو عود الضمير إلى أقرب مذكور. واختتمت الدراسة سطورها بالإشارة إلى رأي الرازي في عود الضمير إلى أقرب مذكور إذا لم يوجد ما يمنع ذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a النحو العربي
|a ظاهرة الترجيح
|a الأوجه الإعرابية
|a مرجع الضمير
|a الآيات القرآنية
|
700 |
|
|
|a الغراوي، عباس إسماعيل سيلان
|g Ceylan, Abbas Ismail
|e م. مشارك
|9 449201
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 048
|e Journal of Misan Researches
|l 037
|m مج19, ع37
|o 2339
|s مجلة أبحاث ميسان
|v 019
|x 6622-1815
|
856 |
|
|
|u 2339-019-037-048.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1459285
|d 1459285
|