| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية برنامج إرشادي لتنمية وعي شباب الجامعة بالقيم الأخلاقية التكنولوجية كرؤية استشرافية للاستدامة الرقمية بأبعاده (الإتيكيت الرقمي، إعادة البناء القيمي، الحفاظ على بيئة رقمية منتجة، التقشف الرقمي)، والتوجيه الأسري لإدارة الحريات بمحاوره (إدارة الحرية الشخصية، إدارة الحرية الاجتماعية، إدارة الحرية السياسية). وقد تم تخطيط وتنفيذ وتقييم برنامج إرشادي، وقياس نسبة التغير الحادث في مستوى الاستجابة. وقد اشتملت أدوات البحث على استمارة البيانات العامة للشباب وأسرهم، واستبيان الوعي بالقيم الأخلاقية التكنولوجية بأبعاده، استبيان التوجيه الأسرى الإدارة الحريات بمحاوره، برنامج إرشادي لتنمية وعي الشباب بالقيم الأخلاقية التكنولوجية كرؤية استشرافية للاستدامة الرقمية. وتكونت عينة البحث الأساسية من (370) من الشباب الجامعي من الجنسين تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة من بين كل ثلاث طلاب من القوائم الطلابية بكليات جامعة المنوفية (كلية الزراعة، كلية التربية الرياضية، كلية العلوم، كلية الاقتصاد المنزلي). وقد تم اختيار العينة التجريبية بطريقة عمدية من الرباعي الأدنى المنخفضي المستوى من العينة الأساسية للبحث وبلغ عددهم (40) من الشباب الجامعي بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والتجريبي، وبعد جمع البيانات تم تفريغها وتبويبها وجدولتها وتحليلها إحصائيا باستخدام برنامج (Spss Ver 25). وأسفرت أهم النتائج عن وجود علاقة ارتباطية بين الوعي بالقيم الأخلاقية التكنولوجية كروية استشرافية للاستدامة الرقمية بأبعاده والإجمالي والتوجيه الأسرى الإدارة الحريات بأبعاده والإجمالي، وتبين أن الغالبية العظمى من عينة البحث تقع في المستويين المنخفض والمتوسط لإجمالي القيم الأخلاقية التكنولوجية، ولإجمالي التوجيه الأسرى الإدارة الحريات؛ حيث بلغت نسبتهم (39,5%)، (50,3%)، (23%)، (64,1%) على التوالي، كما تبين وجود فروق دالة بين متوسطات درجات أفراد العينة التجريبية في الوعي بالقيم الأخلاقية التكنولوجية للشباب قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح التطبيق البعدي نظرا لتأثير البرنامج المعد حيث بلغ حجم التأثير (2,32) (3,02) على التوالي. ويوصي البحث بتفعيل دور الجامعات بأهمية الوعي القيمي لمواكبة المتغيرات نحو استشراف المستقبل في ظل التحول الرقمي وتعزيز البرامج التوعوية المقدمة للشباب الجامعي، وأسرهم بالجرعات التحصينية والوقائية؛ للتصدي للمخاطر الرقمية غير المدركة للشباب والتي تعد من أهم السلبيات في عصر الرقمنة.
|b The current research aims to study the effectiveness of a guidance program to develop university youth’s awareness of technological moral values as a forward-looking vision for digital sustainability in its dimensions (digital etiquette, value reconstruction, maintaining a productive digital environment, digital austerity) and family guidance for managing freedoms in its axes (management of personal freedom, of social, of Political). A guidance program was planned, implemented and evaluated, and the percentage of change in the level of response was measured. The research tools included a general data form for youth and their families, an awareness questionnaire about digital moral values in its dimensions, a prisoner guidance questionnaire for managing freedoms with its aspects, and a guidance program to develop youth awareness of digital moral values. The basic research sample consisted of (370) of university youth of both sexes at Menoufia University. The experimental sample was chosen intentionally from the lowest quartile of low-ranking people from the basic sample for the research, and they numbered (40) university students at the Faculty of Home Economics, Menoufia University. The descriptive, analytical and experimental method was used, and after collecting the data, it was transcribed, tabulated, tabulated, and statistically analyzed using the Spss Ver 25 program. The results resulted in a correlation between awareness of digital moral values in its axes and the total and guidance for prisoners to manage freedoms in its axes and the total. It was found that the vast majority of the research sample fell into the low and medium levels for total awareness of technological ethical values, and for total family guidance for managing freedoms, as their percentage reached (39.5%), (50.3%), (23%), and (64.1%) respectively, It was also shown that there were significant differences between the average scores of members of the experimental sample in awareness of digital moral values for university youth before and after applying the guidance program in favor of the post-application due to the impact of the prepared program, which reached a size Impact (2.32), (3.02) respectively. The research recommends: activating the role of universities regarding the importance of value awareness to keep pace with changes towards anticipating the future in light of digital transformation, and enhancing awareness programs provided to university youth regarding immunization and preventive doses. To address the digital risks that young people are not aware of, which is one of the most important negatives in the age of digitization.
|
