| LEADER |
02289nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2204750 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 773479
|a دراج، دموع محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر العلم الحديث في توضيح الأساليب الدلالية في القرآن الكريم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية
|c 2023
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 393 - 408
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن الكشف عن تلك المستجدات التفسيرية أوجب علينا المطابقة بين ما قيل في تلك النصوص القرآنية وما أثبته العلم الحديث بالدليل العقلي والعلمي، وأن القول برأي يخالف التفاسير القديمة ليس بهين على البحث، مما أوجب العودة إلى أغلب كتب التفاسير والوقوف عندها برؤية وتأمل، لبيان حقيقة المقاصد المعنوية في القرآن الكريم، وموائمة ذلك لسياق النص القرآني في ضمن السورة الواحدة أو القرآن جميعه.
|b And the disclosure of these interpretative developments obligated us to match what was said in those Qur’anic texts and what modern science has proven with rational and scientific evidence, and that saying an opinion that contradicts the old interpretations is not easy for the research, which necessitated returning to most of the books of interpretation and standing with them with vision and reflection, to clarify the truth of the moral intentions of the Holy Qur’an, and its compatibility with the context of the Qur’anic text within one surah or the entire Qur’an.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a النصوص القرآنية
|a علم الدلالة
|a الإعجاز العلمي
|
| 700 |
|
|
|a الغراوي، عباس إسماعيل سيلان
|g Ceylan, Abbas Ismail
|e م. مشارك
|9 449201
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 052
|e Journal of Misan Researches
|l 038
|m مج19, ع38
|o 2339
|s مجلة أبحاث ميسان
|v 019
|x 6622-1815
|
| 856 |
|
|
|u 2339-019-038-052.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1459587
|d 1459587
|
