| LEADER |
03431nam a2200229 4500 |
| 001 |
2204754 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 773484
|a كزير، عبدالله نجم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a سلطة الآخر في شعر رعد زامل:
|b دراسة في المرجعيات الثقافية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية
|c 2023
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 526 - 540
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد الشاعر مرآة مجتمعه والبيئة التي يعيش في كنفها، فلابد أن تنعكس في شعره إفرازات ذلك المجتمع وهمومه، فتشكل هذه العوامل المشتركة عبر الزمن مرجعيات ثقافية موروثة أو معاصرة لزمان الشاعر، فضلا عن كونها متعارف عليها كمواضعة اجتماعية في ذاكرة المتلقي، لتبرز كأداة من الأدوات التي يسعى الشاعر عبر توظيفها لتحقيق عملية تلقي النص، فتأتي محملة برمزية وتكثيف دلالي يحمل رسالة الشاعر للمتلقي بشكل يحقق لها الانفلات من رقابة الآخر وسلطته الممارسة على أنا الشاعر كفرد في مجتمع، ولا يتحقق فهم مقاصد الشاعر إلا بالرجوع لأصل المرجعية الموظفة وبيان معناها، ليتم بذلك فهم النص ومدلولاته، والتعرف على الجانب المسكوت عنه مما يتعرض له المجتمع من اضطهاد وظلم بفعل الآخر وممارساته التي تتعدى ممارسة السلطة إلى ممارسة السيطرة.
|b The poet considers the woman of his society and the environment in which he lives, so the secretions and concerns of that society must be reflected In his poetry. These common factors over time constitute cultural references inherited or contemporary to the poet's time, in addition to being recognized as social objectification In the memory of the recipient, to emerge as a tool Among the tools that the poet seeks to employ to achieve the process of receiving the text, It comes loaded with symbolism and semantic intensification that carries the poet’s message to the recipient in a way that achieves her escaping from the control of the other and his authority exercised on the poet’s ego as an individual in a society. In order to understand the text and Its meanings, and to Identify the unspoken side of what society Is exposed to in terms of persecution and injustice by the actions of the other and his practices that go beyond the exercise of power to the exercise of control.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a التراث الثقافي
|a النصوص الشعرية
|a سلطة الآخر المعتدي
|
| 692 |
|
|
|a الآخر
|a السلطة
|a الآخر الغاصب
|a الآخر المهيمن
|a الآخر المعتدي
|
| 700 |
|
|
|a زامل، نائل عبدالحسين عبدالسيد
|g Abudal Saeed, Naeel Abud Al-Huseen
|e م. مشارك
|9 506801
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 090
|e Journal of Misan Researches
|l 037
|m مج19, ع37
|o 2339
|s مجلة أبحاث ميسان
|v 019
|x 6622-1815
|
| 856 |
|
|
|u 2339-019-037-090.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1459599
|d 1459599
|
