LEADER |
02769nam a2200229 4500 |
001 |
2205242 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 344640
|a مهوس، نوفل كاظم
|e مؤلف
|g Mahous, Noufal Kazem
|
245 |
|
|
|a ردة الفعل البريطانية بعد الاحتلال السوفيتي لأفغانستان "كانون الأول 1979 - حزيران 1980"
|
246 |
|
|
|a British Reaction after the Soviet Occupation of Afghanistan "December 1979 - June 1980"
|
260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g نيسان
|m 1445
|
300 |
|
|
|a 1259 - 1316
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a أثار الاحتلال السوفيتي لأفغانستان في كانون الأول ۱۹۷۹ ردود فعل دولية واسعة، وتمثلت ردة الفعل البريطانية من الاحتلال بتضيق نطاق تعاونها الاقتصادي والتكنولوجي مع الاتحاد السوفيتي، والحفاظ على تماسك الغرب أمام التهديدات السوفيتية للحيلولة دون التوسع السوفيتي في أماكن أخرى. وفي حزيران ۱۹۸۰ وافقت الحكومة البريطانية على ما ورد في توصيات فريق التخطيط البريطاني بشأن النهج الجديد لإدارة العلاقات بين الشرق والغرب حول أفضل السبل للتعامل مع السوفييت بشأن أفغانستان.
|b The Soviet occupation of Afghanistan in December 1979 sparked widespread international reactions, and the British reaction to the occupation was to narrow the scope of its economic and technological cooperation with the Soviet Union, and to maintain the cohesion of the West in the face of Soviet threats to prevent Soviet expansion in other places. In June 1980, the British government agreed to what was stated in the recommendations of the British planning team regarding the new approach to managing relations between the East and the West and the best ways to deal with the Soviets regarding Afghanistan.
|
653 |
|
|
|a العلاقات الدولية
|a الاحتلال السوفيتي
|a أفغانستان
|a بريطانيا
|
692 |
|
|
|a الاحتلال السوفيتي لأفغانستان
|a التهديدات السوفيتية
|b Soviet Occupation of Afghanistan
|b Soviet Threats
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 052
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 002
|m مج6, ع2
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
856 |
|
|
|u 2053-006-002-052.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1460124
|d 1460124
|