| LEADER |
04319nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2205797 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 774134
|a أحمد، إيمان يسري إبراهيم
|e مؤلف
|g Ahmed, Eman yosry Ibrahim
|
| 245 |
|
|
|a الأسطورة في أدب الأطفال عند كامل الكيلاني في ضوء البنيوية التكوينية:
|b الملك ميداس نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Myth in Children’s Literature by Kamel Kilani:
|b A Study in Light of the Formative Structuralism Approach
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث تناول الأسطورة في أدب الطفل عند الكاتب كامل كيلاني، من خلال أسطورة الملك الميداس وذلك عن طريق تناول القيم التي تناولها الكاتب في الأسطورة، والتحليل الفني للشخصيات والزمان والمكان والغلاف بواسطة المنهج البنيوي التكويني، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها: اهتمام الكاتب بغرس القيم التربوية في النشيء، وتربيتهم على المعنى الحقيقي للسعادة والحذر من الطمع مستخدما أسلوبا بسيطا في العرض، كما اهتم بالثراء اللغوي للطفل فذكر الكثير من المترادفات للكلمة الواحدة، واهتم الكاتب بالجانب النفسي ووصف المشاعر بدقة مما يشير إلى الاهتمام بالمشاعر والتعبير عنها، واستعان الكاتب بالصور في القصة مما يجعل الأطفال أكثر معايشة لها، واعتمد الكاتب على الحوار والوصف في سرده للأحداث. وأوصى البحث بمجموعة من التوصيات أبرزها: إجراء المزيد من الأبحاث عن أدب الطفل فهو يعد حجر أساس في نشأة المجتمع كما أنه من أكثر أنواع الأدب دقة لما يحمله الكاتب من أمانة على عاتقيه اتجاه الطفل.
|b The aim of the study is to address the myth in children’s literature according to the writer Kamel Kilani, through the legend of King Midas, by examining the values that the writer dealt with in the myth, and the artistic analysis of the characters, time, place, and atmosphere using the formative structural approach. The study reached a set of results, the most prominent of which are: The writer’s interest in instilling educational values in young people, and raising them on the true meaning of happiness and caution against greed. Using a simple method, he also paid attention to the linguistic richness of the child, mentioning many synonyms for one word. The writer paid attention to the psychological aspect and described feelings accurately, which indicates interest in feelings and expressing them. The writer sought help from With pictures in the story, which makes the children experience the story more, and the writer relied on dialogue and description in his narration of events. The study recommended a set of recommendations, most notably: conducting more research on children’s literature, as it is considered a cornerstone in the development of society, and it is also one of the most accurate types of literature due to the writer’s responsibility towards the child
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a مرحلة الطفولة
|a القيم التربوية
|a كيلاني، كامل كيلاني إبراهيم، ت. 1959 م.
|
| 692 |
|
|
|a البنيوية التكوينية
|a الأسطورة
|a أدب الطفل
|a كامل كيلاني
|a الملك ميداس
|b Formative Structuralism
|b Myth
|b Children’s Literature
|b Kamel Kilani
|b King Midas
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|l 270
|m ع270
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-270-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460765
|d 1460765
|
