×
دليل المستخدم
علي، مروة محمد، هندي، محمد حماد، و الوسيمي، عماد الدين عبدالمجيد. (2024). أثر استخدام نموذج هندي رباعي المراحل Hendy's 4Cs Model في تدريس العلوم على تنمية بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية، مج21, ع120 ، 518 - 550. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1460782
علي، مروة محمد، محمد حماد هندي، و عماد الدين عبدالمجيد الوسيمي. "أثر استخدام نموذج هندي رباعي المراحل Hendy's 4Cs Model في تدريس العلوم على تنمية بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية." مجلة كلية التربية مج21, ع120 (2024): 518 - 550. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1460782