ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الصناعي:>الوصف

التعليم الصناعي: رؤية مستقبلية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، هاشم جمعة علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Hashem Guma Ali
مؤلفين آخرين: أحمد، سهام يسن (مشرف) , عبدالجواد، مروة عزت (مشرف)
المجلد/العدد: مج21, ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 631 - 663
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1460863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التعليم الصناعي | المهارات الفنية | المهارات التكنولوجية | سوق العمل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن التعليم الصناعي كرؤية مستقبلية. أكدت على أن التعليم الثانوي الفني بصفة عامة والفني الصناعي بصفة خاصة، عد أحد دعائم التنمية الاقتصادية، والمصدر الرئيس لتوفير كوادر العمالة الفنية المؤهلة والقادرة على الوفاء بمتطلبات سوق العمل. وتناولت الإطار المفاهيمي للتعليم الصناعي، مشيرة إلى فلسفة التعليم الثانوي الفني الصناعي، وأهداف التعليم الثانوي الفني الصناعي، وأهميته. وناقشت التحديات التي واجهت التعليم الفني في مصر، والتي تمثلت في تحديات (اقتصادية، وتعليمية، واجتماعية، والعولمة الاقتصادية وانعكاساتها، والثورة العلمية والتكنولوجية وانعكاساتها، وتنامي اقتصاد المعرفة وانعكاساته. وأبرزت جهود الدولة لإصلاح وتطوير التعليم الثانوي الفني الصناعي، موضحة جهود الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، ومشروع إصلاح ودعم التعليم الفني والتدريب المهني، ومشروع (إمكان) لتشغيل الشباب ودعم ريادة الأعمال. وأوضحت ضرورة تطوير المنهج المبني على الجدارات، ومشروع التعليم والتدريب المزدوج (مبادرة مبارك كول (MKI-DS، ومنظمة العمل الدولية. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى برنامج (تعرف على عالم الأعمال) والذي دورس إلى طلاب الصف الثالث من التعليم الفني، حيث وصل عدد المستفيدين منه في عام (2016-2017)، إلى ما قرب من سبعة آلاف طالب تقريبا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.