| LEADER |
05465nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2206090 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 774337
|a باخيل، أنس بن صالح عبدالله
|e مؤلف
|g Bakhil, Anas bin Saleh Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a تشكل هوية الأنا لدى الأحداث الجانحين وغير الجانحين بمنطقة مكة المكرمة
|
| 246 |
|
|
|a Form the Ego Identity of Juvenile Delinquents and Non-Offenders in Makkah Al-Mukarramah Region
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 519 - 550
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى تشكل هوية الأنا لدى الأحداث الجانحين، وغير الجانحين، كما هدف البحث إلى التعرف على الفروق وفقاً لاختلاف متغيرات البحث (المدينة، المستوى الاقتصادي للأسرة) على هوية الأنا لدى الأحداث الجانحين وغير الجانحين بمنطقة مكة المكرمة، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بتطبيق أدوات البحث وتمثلت في المقياس الموضوعي لتشكل هوية الأنا أعده آدمز ۱۹۷۹م وهو معد في ضوء نظرية أريكسون في النمو النفسي الاجتماعي، ووفق نموذج مارشيا ١٩٦٦ من ترجمة الغامدي (۲۰۰۷)، تكونت عينة البحث من (٤٣٢) من الأحداث الجانحين وغير الجانحين بمنطقة مكة المكرمة بواقع (۸۲ جانح -٣٥٠ غير جانح) وتراوحت أعمارهم بين (١٤ - ۱۸) عاماً بمتوسط (١٦.٩٧) وانحراف معياري (1.096)، فقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي (الارتباطي، السببي المقارن) مستخدماً عدداً من الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة الفروض، حيث اشتملت هذه الأساليب الإحصائية على المتوسطات والنسب المئوية الموزونة، ومعامل ارتباط (بيرسون)، واختبار T-test، واختبار تحليل التباين أحادي الاتجاه، وكشفت نتائج البحث التالي: - مستوى توزيع الرتبي لمقياس تشكل هويه الأنا بين الأحداث الجانحين وغير الجانحين في رتبتي تحقيق وتشتت الهوية في مجالات الهوية المختلفة، مؤكدة ميل غير الجانحين للتحقيق في مقابل ميل الجانحين للتشتت. - لا توجد فروق جوهرية وفقاً لاختلاف متغير المدينة ومتغير عدد أفراد الأسرة ومتغير المستوى الاقتصادي على مقياس تشكل هوية الأنا وأبعاده الرئيسية والفرعية لدى الأحداث الجانحين والأحداث غير الجانحين.
|b The current study aimed to investigate the formation of Ego -identity among delinquent and non-delinquent adolescents. Additionally, the study aimed to identify differences in Ego -identity based on various study variables (city, family economic status) among delinquent and non delinquent adolescents in the Makkah region. To achieve the study's objectives, the researcher employed research tools, including the objective Ego -Identity Formation Scale developed by Adams in 1979. This scale is based on Erikson's theory of psychosocial development and the translation of Marshia's 1966 model by Al-Ghamdi (2007). The study sample consisted of 432 adolescents in the Makkah region, comprising 82 delinquent and 350 non-delinquent individuals, aged between 14 and 18 years with mean (16.97) and standard deviation (1.096). The researcher utilized a descriptive (correlational and comparative) methodology, employing several appropriate statistical methods to suit the nature of the hypotheses. These statistical methods included means, weighted percentages, Pearson correlation coefficient, T-test, and one-way analysis of variance. The study revealed the following results: - The ranking distribution of the Ego -Identity Formation Scale between delinquent and non-delinquent adolescents varies in terms of identity achievement and identity diffusion in different identity domains. - This suggests that non delinquent adolescents tend to achieve identity, while delinquent adolescents tend towards identity diffusion. - There are no significant differences in Ego -identity formation and its primary and secondary dimensions among delinquent and non-delinquent adolescents based on city, family size, and economic status variables.
|
| 653 |
|
|
|a الأنا العليا
|a جنوح الأحداث
|a مكة المكرمة
|
| 692 |
|
|
|a تشكل هوية الأنا
|a الأحداث الجانحين
|a الأحداث غير الجانحين
|b Ego-Identity Formation
|b Delinquent Adolescents
|b Non-Delinquent Adolescents
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 019
|m ع19
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
| 856 |
|
|
|u 2046-000-019-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1461103
|d 1461103
|
