ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام التعلم التوليدي من خلال المنصة التعليمية التفاعلية على مستوى أداء بعض المهارات في رياضة تنس الطاولة

المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أديب، جوزيف ناجي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شرف الدين، محمد شحات عبدالعظيم (م. مشارك) , الدماطي، أحمد السيد سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 56 - 79
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1461170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج التعلم التوليدي | المنصات التعليمية التفاعلية | تنس الطاولة | تكنولوجيا التعليم | التربية الرياضية | النظرية البنائية | النماذج التعليمية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
LEADER 04294nam a2200241 4500
001 2206148
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أديب، جوزيف ناجي  |e مؤلف  |9 71525 
245 |a تأثير استخدام التعلم التوليدي من خلال المنصة التعليمية التفاعلية على مستوى أداء بعض المهارات في رياضة تنس الطاولة 
260 |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية  |c 2023  |g يناير 
300 |a 56 - 79 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a التعليم عملية مهمة جداً لنقل المعلومات والخبرات من جيل إلى آخر كما أنه يؤثر تأثيراً شديداً في نشأة الأجيال وهذا يتطلب البحث عن طرق واستراتيجيات حديثة للتدريس يكون التركيز فيها على المتعلم بصفته محوراً واهتماماً لنتائج العملية التعليمية فيجب الاهتمام بالتكنولوجيا الحديثة واستغلالها في العملية التعليمية وقام الباحث بعمل دراسته نحو دمج نموذج تعليمي يساعد في تنمية وتطوير العملية التعليمية مع المنصات التعليمية التفاعلية التي يتم تطبيق العملية التعليمية من خلالها وتتم عملية التدريس وفقاً لنموذج التعلم التوليدي من خلال أربعة أطوار تبدأ بالطور التمهيدي ثم الطور التركيزي ثم طور التحدي وهم الأطوار الذي قام الباحث بتطبيقهم من خلال المنصة التعليمية التفاعلية، بعد ذلك نصل إلى أخر مرحلة وهو طور التطبيق وفيه يتاح للمتعلمين فرصة تطبيق الأفكار الجديدة التي توصلوا إليها، ودور المتعلم نشطاً طوال الوقت حيث يشجع التعلم التوليدي على المشاركة الإيجابية للمتعلم والتفاعل مع الأنشطة والتدريبات وتوليد الأفكار وحل المشكلات وتنمية قدرته على الابتكار، وتمت الدراسة على مجتمع طلاب الفرقة الثانية بنين بكلية التربية الرياضية - جامعة مدينة السادات والمقيدين بالعام الجامعي ۲۰۲۲/۲۰۲۱م (الفصل الدراسي الثاني)، والبالغ عددهم (٥٨٥) طالب، وفي ضوء أهداف وفروض البحث استخدم الباحث المعالجات الإحصائية المناسبة وذلك باستخدام برنامج: حزمة البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية Statistical Package for the Social Science (SPSS)مستخدماً بعض المعالجات الإحصائية وجاءت أهم النتائج في فاعلية وإيجابية التعلم التوليدي من خلال المنصة التعليمية التفاعلية في العملية التعليمية. 
653 |a العملية التعليمية  |a المنصات الرقمية  |a استراتيجية التعلم التوليدي  |a رياضة التنس 
692 |a نموذج التعلم التوليدي  |a المنصات التعليمية التفاعلية  |a تنس الطاولة  |a تكنولوجيا التعليم  |a التربية الرياضية  |a النظرية البنائية  |a النماذج التعليمية 
700 |a شرف الدين، محمد شحات عبدالعظيم  |e م. مشارك  |9 700724 
700 |9 774378  |a الدماطي، أحمد السيد سالم  |e م. مشارك 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 003  |e Journal of Theories and Applications of physical Education Sport Sciences  |f Maǧallaẗ Naṭariyāt wa Taṭbīqāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ waʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 006  |m مج39, ع6  |o 0973  |s مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة  |v 039  |x 2636-3860 
856 |u 0973-039-006-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1461170  |d 1461170