ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع المجلات الإنسانية السعودية المحكمة وفق معايير النشر الدولي: رؤية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Saudi Humanitarian Magazines, Governed by International Publishing Standards: An Analytical Insight
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: بديري، فتحية بنت أحمد منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bedairi, Fathia bint Ahmed Mansour
مؤلفين آخرين: الغامدي، حنان بنت عبدالله سحيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نيسان
الصفحات: 213 - 238
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1461211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المجلات الإنسانية السعودية المحكمة | النشر | معايير النشر الدولي | معامل التأثير | The Saudi Humanitarian Magazines Governed | Publishing | International Publishing Standards | Impact Factor
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 07044nam a22002417a 4500
001 2206185
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 763064  |a بديري، فتحية بنت أحمد منصور  |e مؤلف  |g Bedairi, Fathia bint Ahmed Mansour 
245 |a واقع المجلات الإنسانية السعودية المحكمة وفق معايير النشر الدولي:  |b رؤية تحليلية 
246 |a The Reality of the Saudi Humanitarian Magazines, Governed by International Publishing Standards:  |b An Analytical Insight 
260 |b مركز رفاد للدراسات والأبحاث  |c 2024  |g نيسان 
300 |a 213 - 238 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a لا شك أن أهم معايير التقييم التي توليها التصنيفات الدولية مكانة مرموقة في تقييم أداء الجامعات ورفع تصنيفها المساهمة الفاعلة للجامعة وأعضائها في حركة النشر الدولي؛ لذلك يأتي حرص الجامعات على تجويد النشر العلمي، وحث أعضائها على تخير منافذ النشر الرصينة سلوكًا أكاديميا جليا في الجامعات العالمية بوصف التقدم في تلك التصنيفات سببًا وجيها، ومؤشرا حقيقيا يعكس الأداء الجيد لتلك الجامعات، ويعكس حقيقة تطور مخرجاتها، إضافة لفوائد شخصية أخرى مكتسبة تعود بالفائدة على الباحثين؛ لذلك تسعى هذه الورقة لتقديم قراءة علمية لواقع المجلات السعودية المحكمة وفق معايير النشر الدولي والعربي، وتقييم مخرجاتها رغبة في التحسين ولذلك قسمت الدراسة إلى ثلاثة مباحث، تناول الأول جودة النشر الدولي من التنظير إلى التطبيق وقد طبقت معاييره على عينة من المجلات السعودية المحكمة، وفي الثاني: حلل واقع النشر في المجلات السعودية وفق معامل التأثير العربي (أرسيف)، وفي الثالث: تناولنا النشر العلمي السعودي نحو العالمية من خلال مراجعة الممارسات واقتراح آليات ومسارات جودة للتطوير تسهم في رفع كفاءة النشر المحلي عالميا، وقد سارت الدراسة وفق منهج وصفي تحليلي، وخلصت إلى أن المجلات السعودية العلمية في مجال الإنسانيات نهجت نهجًا علميًا مشهودًا في بعض التجارب تحتاج تدعيم وتعزيز من الجامعات لجني ثمار واضحة في المنصات الدولية، وفي ضوء ذلك ينبغي تلمس بعض احتياجاتها في هذا السياق؛ كالحاجة إلى الاهتمام بضبط محتويات المجلات العلمية السعودية، ووضع معايير ومؤشرات عمل تشمل قواعد النشر، وأدوات التوثيق؛ لتواكب متطلبات النشر الدولي، ووضع السياسات، ورسم الخطط وفق مؤشرات واضحة، ومحكات منهجية؛ لتقويم تجربة النشر، وأوصت الدراسة بضرورة وجود جهة ضابطة في الجامعات السعودية للنشر العلمي تضع معايير صارمة لمواكبة متطلبات النشر الدولي.  |b The paramount criterion in international university evaluations and rankings often centers on the substantive contribution of the institution and its academic constituents to the global scholarly discourse through effective engagement with international publishing. Universities' dedication to advancing scientific publishing and encouraging faculty to select reputable outlets underscores their commitment to academic excellence on the international stage. The pursuit of enhanced rankings thus becomes emblematic of the university's scholarly prowess and the tangible development of its research outputs. This research endeavors to provide a scholarly examination of the status of peer-reviewed Saudi journals within the framework of both international and Arab publishing standards, with a focus on evaluating their scholarly outputs for potential improvement. The study is structured into three primary sections: the first delineates the intricacies of international publishing, encompassing its definition, application, and standards, which are subsequently applied to a representative sample of peer-reviewed Saudi journals. The second section conducts a rigorous analysis of the state of publishing in Saudi journals, specifically scrutinizing the Arab Impact Factor (ARCIF). In the third section, the research explores the trajectory of Saudi scientific publishing towards internationalism, proposing quality mechanisms and developmental pathways that contribute to enhancing the global standing of local publications. Executed through a meticulous descriptive and analytical approach, the study concludes that Saudi scientific journals in the humanities manifest a commendable scientific approach, necessitating support and reinforcement from academic institutions to yield tangible benefits on the global academic landscape. Addressing the exigencies of these journals, such as content control, standard-setting, and the incorporation of publication rules and documentation tools, is imperative for alignment with international publishing requirements. The study advocates for the establishment of a controlling body within Saudi universities for scientific publishing, equipped with rigorous standards to adhere to global publishing requisites, ensuring continual improvement in local publishing standards. 
653 |a المجلات العلمية  |a العلوم الإنسانية  |a النشر العلمي  |a السعودية 
692 |a المجلات الإنسانية السعودية المحكمة  |a النشر  |a معايير النشر الدولي  |a معامل التأثير  |b The Saudi Humanitarian Magazines Governed  |b Publishing  |b International Publishing Standards  |b Impact Factor 
700 |9 774415  |a الغامدي، حنان بنت عبدالله سحيم  |e م. مشارك  |g Alghamdi, Hanan bint Abdullah Saheem 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 002  |e International Journal of Educational & Psychological Studies  |f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 002  |m مج13, ع2  |o 1792  |s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية  |v 013  |x 2520-4130 
856 |u 1792-013-002-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1461211  |d 1461211