| المستخلص: |
الموسيقى غذاء الروح وشفاء للنفس، والموسيقى العربية فن قديم قدم الإنسان والمجتمعات، وللموسيقى العربية فروع علمية كثيرة منها الغناء العربي وسوف نتناول في بحثنا هذا "الأوبريت الغنائي"، وقد تناول البحث الآتي: مشكلة البحث، أهداف البحث، أسئلة البحث، إجراءات البحث، حدود البحث، مصطلحات البحث، الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث. - الإطار النظري: اشتمل على: الأوبريت الغنائي - تذوق الموسيقى وأهدافه - الإطار التطبيقي: اشتمل على نموذج للأوبريت المبتكر لمادة اللغة العربية للصف الخامس الابتدائي (كلمات - نوت - تحليل مقامي - نموذج استرشادي). اتبعت الباحثة المنهج الوصفي تحليل المحتوى. نتائج البحث: وضحت النتائج أن الأوبريت الغنائي المبتكر من قبل الباحثة يمكن التلاميذ من استيعاب المعلومات والمفاهيم التي يشتمل عليها مقرر النحو لمادة اللغة العربية، كما أوضحت التكامل بين مادتي التربية الموسيقية واللغة العربية من خلال الأوبريت الغنائي المبتكر. توصيات البحث: ١. ضرورة توظيف الأوبريت الغنائي في تدريس المواد الدراسية بشكل فعال وشيق ومبسط. ضرورة الاهتمام بالتكامل بين المواد الدراسية ومادة التربية الموسيقية عند وضع المناهج التعليمية للتربية الموسيقية للمرحلة الابتدائية خاصة والمراحل العمرية والأخرى عامة.
Music is food for the soul and healing for the soul. Arabic music is an ancient art. Arabic music has many branches, including Arabic singing. We will discuss in our research this lyrical operetta. The research has dealt: Research problem, research objectives, research questions, research procedures, research limits, search terms, and previous studies related to the research topic. The theoretical framework includes: Operetta: Definition of the operetta, its history and characteristics through the ages, Pioneers of operetta art. Tasting Arab music: The goals of Tasting Arab music (General goals and educational goals). The applied framework included: an innovative operetta model for the Arabic language (words - notes - analysis - session). Research results: The researcher created an operetta for the Arabic language (words - notation - analysis - session for fifth grade students).
|
