×
دليل المستخدم
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع، و السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف. (2024). أثر اختلاف مستويات الدمج في التعلم المدمج على التحصيل في مادة التربية الإسلامية وتنمية دافعية الإنجاز لدى طالبات الصف الحادي عشر بسلطنة عمان. مجلة الطفولة العربية، مج25, ع98 ، 9 - 31. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1461518
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع، و محسن بن ناصر بن يوسف السالمي. "أثر اختلاف مستويات الدمج في التعلم المدمج على التحصيل في مادة التربية الإسلامية وتنمية دافعية الإنجاز لدى طالبات الصف الحادي عشر بسلطنة عمان." مجلة الطفولة العربية مج25, ع98 (2024): 9 - 31. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1461518