| LEADER |
05859nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2206475 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 774624
|a عبدالعظيم، دينا محمد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الخطاب الإعلامي في قنوات تلفزيون الإنترنت وعلاقته بنشر ثقافة التسامح
|
| 246 |
|
|
|a Media Discourse on Internet TV Channels and its Relationship of Spreading Tolerance Culture:
|b Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 366 - 395
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على انعكاس الخطاب الإعلامي في قنوات تليفزيون الإنترنت وعلاقته بنشر ثقافة التسامح مع الآخر، التعرف على كيفية استخدام قنوات تليفزيون الإنترنت، والتعرف على مدي تحديث ما تبثه قنوات تليفزيون الإنترنت من عدمه، بالإضافة إلى التعرف على أهم قنوات تلفزيون الإنترنت التي يستخدمها الجمهور المصري، كما تكشف هذه الدراسة عن مدي استفادة قنوات تلفزيون الإنترنت محل الدراسة من الإمكانيات والميزات التكنولوجية الحديثة التي تتيحها شبكة الإنترنت من عدمه، واستخدمت الدراسة منهج تحليل الخطاب فلا تكتفي بالتحليل والتفكيك ومعرفة الجذور والعلاقات اللغوية للاستدلال على المعني، ولكن يتطلب تحليل الاستشهادات والأدلة والبراهين، واستعانت الدراسة باستمارة تحليل الخطاب، فأداة تحليل الخطاب بوصفها قادرة على تحديد الأفكار المحورية والأطراف الأخلاقية والقيمية التي يعني بها المحتوي الإعلامي. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: تصدر الأطر الاجتماعية قائمة الأطر المرجعية في بنية الخطاب، تعدد وتنوع مسارات البرهنة التي استندت إليها خطابات قنوات الدراسة لإثبات صحة مقولاتها حول نشر ثقافة التسامح، بحيث جاءت على مستويين هما: مسارات برهنة منطقية ومسارات برهنة غير منطقية، وقد جاءت متوافقة مع طبيعة الخطاب المعني بالأحداث الخاضعة للتحليل، تصدر الأسلوب المنطقي أساليب المعالجة عموما، احتلت الاستمالات العقلية المستخدمة عند عرض ثقافة التسامح المرتبة الأولي بعد ذلك جاء مزيج من الاستمالات العقلية والعاطفية في المرتبة الثانية، وأخيرا جاءت الاستمالات العاطفية، هدف المعالجة الإعلامية لقضايا نشر ثقافة التسامح تصدر (الهدف التوجيهي).
|b This study aims to identify the reflection of the media discourse in internet v channels and its relation to the dissemination of the culture of tolerance with the other, to learn about how to use internet tv channels, and to know the extent to which the internet tv channels are updated or not, in addition to identifying the most important internet television channels used by the Egyptian audience, as this study reveals the extent to which internet tv channels in question benefit from the possibilities and modern technological features provided by the Internet, and used the study method of analyzing speech, not only analysis The study used the speech analysis form as being able to identify the central ideas and moral and value symbiotic suppositions in which the media is concerned. The study reached a set of results, the most important of which are: the social frameworks issue a list of reference frameworks in the structure of speech, the multiplicity and diversity of the paths of proof on which the letters of the study channels were based to prove the validity of their statements about the dissemination of the culture of tolerance, so that came on two levels: logical proof pathways and paths of irrational proof, and came in line with the nature of the discourse on events subject to analysis, the logical method of treatment methods generally, the mental contacts used when presenting the culture of tolerance ranked first place after that came a combination of mental contacts. Emotional in second place, and finally the emotional appeals, the goal of media treatment of issues of spreading the culture of tolerance is issued (guiding goal).
|
| 653 |
|
|
|a تليفزيون الإنترنت
|a ثقافة التسامح
|a تحليل الخطاب
|a الإعلام المصري
|
| 692 |
|
|
|a قنوات التليفزيون
|a الخطاب الإعلامي
|a ثقافة التسامح
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، صالح السيد عراقي
|g Ibrahim, Saleh Al-Sayed Iraqi
|e م. مشارك
|9 53960
|
| 700 |
|
|
|a صقر، عبده رمضان الصادق
|g Saqr, Abduh Ramadan Alsadeq
|e م. مشارك
|9 695786
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|c 012
|e journal of studies and Searches of Specific Education
|f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 002
|m مج6, ع2
|o 2523
|s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
|v 006
|x 2356-8690
|
| 856 |
|
|
|u 2523-006-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1461526
|d 1461526
|
