أثر فاعلية استخدام برنامج "لعبة الانتباه" في زيادة الانتباه لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بمدينة الرياض
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Effectiveness of Using Attention Playing Program on Increasing Attention Of Children with Attentiondeficit/Hyperactivity Disorder in Riyadh |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العمران، هيفاء محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alomran, Hayfa Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج89, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 388 - 439 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1462031 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فاعلية | لعبة الانتباه | الاضطراب | فرط الحركة | تشتت الانتباه | Efficacy | Play Attention | Disorder | Hyperactivity | Distraction
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
76
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدي اثر فاعلية استخدام برنامج لعبة الانتباه لزيادة الانتباه لدى الأطفال الذين لديهم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه على عينة قوامها (۱۷) طفلا بمدينة الرياض، وتم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في مقياس تقدير فرط الحركة وتشتت الانتباه الخامس للأطفال والمراهقين Dupaul, et al, 2016))، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية لدي عينة الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في القياسين القبلي، والبعدي على مقياس تقدير فرط الحركة وتشتت الانتباه لصالح القياس البعدي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية لدي عينة الأطفال في القياسين البعدي، والتتبعي على مقياس تقدير فرط الحركة وتشتت الانتباه، واختتمت الباحثة الدراسة ببعض التوصيات والمقترحات وفق نتائج الدراسة. The current study aimed to identify the extent of the effectiveness of using the attention game program to increase attention among children with ADHD on a sample of (17) children in Riyadh. Dupaul, et al, 2016), and the quasi-experimental approach was used, and the results of the study concluded that there are statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average ranks of the experimental group scores in a sample of children with ADHD in the two measurements, pre and post measurements. The measure of estimating hyperactivity and attention deficit in favor of the post-measurement, there are no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group scores in the sample of children in the two post-measurements, and the follow-up on the scale of estimating hyperactivity and attention-deficit, and the researcher concluded the study with some recommendations and suggestions according to the results of the study. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج علاجي جدلي سلوكي قائم على مهارة اليقظة العقلية في خفض الشعور بالوصمة لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب فرط النشاط ونقص الانتباه
بواسطة: محمود، فايزة مصطفى بدوي منشور: (2023) -
فاعلية لعبة السلوك الجيد في تحسين السلوكيات الاجتماعية لدي الأطفال ذوي اضطراب الانتباه وفرط الحركة
بواسطة: الماجد، منيرة عبدالعزيز منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على مسرح العرائس لخفض حدة اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى أطفال الروضة
بواسطة: عبدالله، شهناز محمد محمد منشور: (2022) -
فعالية برنامج السيكودراما لتخفيف اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط الحركة لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: العطار، محمود مغازي علي منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
بواسطة: عبده، نرمين محمود منشور: (2023)
