ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم عن بعد في المقررا...>الوصف

واقع التعليم عن بعد في المقررات العملية في ظل جائحة كرونا من وجهة نظر طالبات قسم التربية الأسرية بجامعة أم القرى

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: مجلد، رشا سمير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mujaled, Rasha Sameer
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 855 - 874
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1462351
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المقررات العملية | جائحة كورونا "كوفيد-19" | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع | التعليم | جائحة | Reality | Education | Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على واقع التعليم عن بعد في المقررات العملية في ظل جائحة كرونا من وجهة نظر الطالبات بقسم التربية الأسرية بالكلية الجامعية بالليث بجامعة أم القرى، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي تكون مجتمع الدراسة من ٦٨ طالبة من قسم التربية الأسرية. وأظهرت نتائج الدراسة إلى أن نسبة ٩٤,١٩% كانت للتكلفة المادية لتوفير الإنترنت بالنسبة للطالبة، عدم استخدام الطالبات للتعليم عن بعد قبل جائحة كرونا، شكل تحديا واضح أمام استخدام التعليم عن بعد وهذا ما أشار إليه أفراد العينة، وضرورة اطلاع أعضاء هيئة التدريس على أساليب وإجراءات التعليم عن بعد التي تزيد من تفاعل الطلاب. توصلت الدراسة لعدة توصيات منها الدمج بين المحاضرات التقليدية وعن بعد للمقرر في النشاط العملي، بالإضافة للاستمرار بتقديم الدورات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس لتطوير مهاراتهم التدريسية في التعليم عن بعد، تعاون الجامعة مع شركات الاتصالات بتوفير باقة إنترنت مخفضة خاصة للطالب.

Distance education, or online education is a field of education that depends on the Information technology, and instructional systems that plan to provide learning to students who are physically not present in a class room setting. This study aims to identify the reality of distance education in practical courses during the Corona pandemic from the point of view of the female students in the Department of Family Education at the University College in Al-Leith at Umm Al-Qura University. The researcher used the descriptive analytical method, the study population consisted of 68 students from the Department of Family Education. The results of this study showed that 94.19% for online education, was due to the cost of providing the Internet for the student. The students’ non-use of distance education before the Corona pandemic constituted a clear challenge to the use of distance education and this was indicated by the sample of the study, and the necessity to faculty members to know the methods and distance education procedures that increase student interactions. The study recommended some main points, including merge the traditional and online courses into practical activity, in addition to continuing and provide training courses for faculty staff to develop their teaching skills in distance education, and the cooperation between the university and telecommunications companies by providing a special discounted internet package for the student to use the virtual classrooms, video conferences, video lessons and other stimulating learning prospects.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.