ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية استخدام الوسائل التعليمي...>الوصف

أهمية استخدام الوسائل التعليمية في مادة اللغة العربية في الصف الثاني المتوسط لرفع مستوى المتعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Importance of Using Educational Methods in the Arabic Language Subject in the Second Intermediate Grade to Raise the Level of Learners
المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: مطلك، عادل صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mutlag, Adil S.
مؤلفين آخرين: الشيخ، زهراء (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 3245 - 3263
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 1462620
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | مقرر اللغة العربية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائل التعليمية | اللغة العربية | المتعلمين | Educational | Arabic Language | Learners
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: أهمية استخدام الوسائل التعليمية في مادة اللغة العربية في رفع مستوى المتعلمين في الصف الثاني متوسط بدرجة متوسطة من وجهة نظر معلمي ومعلمات مادة اللغة العربية. وكذلك التعرف على مستوى استخدام الوسائل التعليمية في مادة اللغة العربية في الصف الثاني متوسط من وجهة نظر معلمي ومعلمات مادة اللغة العربية. وكذلك التعرف على المعوقات التي تحول دون استخدام الوسائل التعليمية في مادة اللغة العربية للصف الثاني متوسط من وجهة نظر معلمي ومعلمات مادة اللغة العربية والتعرف على الفروق في استجابات عينة الدراسة وفق متغير الجنس والخبرة. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والذي يناسب دراسته، وتم أخذ نسبة (٣٠ %)، وبلك بلغت عينة الدراسة (٥٠) معلم ومعلمة، بواقع (٢٦) معلم و(٢٤) معلمة. واستخدم الاستبيان للحصول على بيانات الدراسة من العينة المراد دراستها، ويشمل الاستبيان 3 مجالات: (مجال الاستخدام، مجال الأهمية، مجال المعوقات) وتم التحقق من صدق وثبات الاستبيان باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) للوصول إلى النتائج: 1 -وجود اتجاهات إيجابية نحو أهمية استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة اللغة العربية للطلبة الصف الثاني المتوسط. ٢ -لا توجد فروق نحو أهمية استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة اللغة العربية للطلبة الصف الثاني المتوسط وفق متغير الجنس والخبرة. 3 -واقع الوسائل التعليمية المستخدمة في تدريس اللغة العربية للطلبة الصف الثاني المتوسط ضعيف.

The study aims to identify: The importance of using educational aids in the Arabic language in raising the level of learners in the second grade at an average degree from the point of view of teachers of Arabic language. As well as identifying the level of using educational aids in the Arabic language in the second intermediate grade from the point of view of the teachers of Arabic language. As well as identifying the obstacles that prevent the use of teaching aids in the Arabic language for the second intermediate grade from the point of view of the teachers of Arabic language. And to identify the differences in the responses of the study sample according to the variable of sex and experience. The researcher followed the descriptive analytical approach, which suits his study, and a percentage of (30 %) was taken. Thus, the sample of the study amounted to (50) male and female teachers, with (26) male and (24) female teachers. The questionnaire was used to obtain the study data from the sample to be studied. The questionnaire includes 3 areas: (the field of use, the field of importance, the field of obstacles) and the questionnaire was conducted with honesty and reliability. Use the statistical program (SPSS) to find the results: 1. There are positive attitudes towards the importance of using educational aids in teaching Arabic to second-grade intermediate students. 2. There are no differences towards the importance of using educational aids in teaching Arabic to second-grade intermediate students according to the variable of gender and experience. 3. The reality of the teaching aids used in teaching Arabic to second-grade intermediate students is weak.
ISSN: 1995-8463

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.