| LEADER |
04090nam a2200253 4500 |
| 001 |
2207496 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 775240
|a الفقي، حنان محمد عبده
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أيديولوجيا الفن التشكيلي النسوي في اليمن
|
| 246 |
|
|
|a The Ideology of Feminist Fine Art in Yemen
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 657 - 684
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مفهوم الأيديولوجيا، والكشف عن القيم الأيديولوجية في الفن النسوي اليمني، ومن أجل تحقيق هذه الأهداف ، تم الاطلاع على الأدبيات التي تناولت هذا المفهوم من مختلف وجهات النظر، للتوصل إلى المفهوم الذي نستطيع من خلاله أن نحلل عينة مكونة من (٥) أعمال فنية لفنانات تشكيليات يمنيات من حيث توضيح مفردات العمل الفني، وصف العمل، تحليل القيم الأيديولوجية في العمل الفني، من خلال تناول ما به من دلالات رمزية، ومعاني لا مرئية، ونوع القيمة الأيديولوجية في العمل الفني سواء كانت (اجتماعية، ثقافية، دينية وغيرها)، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: انه للفنانة التشكيلية اليمنية حضور مميز في الساحة الفنية العالمية، ويمثل التشكيل النسوي أيديولوجيات صريحة تنادي بحري المرأة والدعوة إلى التخلص من كافة أنواع العنف وتغيير النظرة الدونية السائدة، تعددت القيم الأيديولوجية في أعمال الفن النسوي اليمنى فشملت قيم دينية، سياسية، اجتماعية، تراثية وشخصية ومعرفية.
|b The current study aimed to suggest a list of standards for the production and inclusion of drawings and pictures for the art education syllabuses book for the elementary stage in the Kingdom of Saudi Arabia, and in order to achieve this goal, (10) criteria were relied on to analyze the content of educational drawings and images in those books, and the study found that a large number appeared of the instructional drawings and pictures in the art education syllabuses books for the elementary stage are in contrast to the quality standards of the educational drawings and pictures in the school books, and the art education syllabuses books came less than the other books in the same instructional stage, and the art education syllabuses appeared with the same lessons for both sexes, even with different needs and tendencies of each gender in artistic expression, which confirms that the book was designed and produced without the opinion of specialists in childhood science, and the opinion of designers specializing in the production of children's books, and ignoring the importance of the participation of plastic artists in preparing the syllabuses.
|
| 653 |
|
|
|a الفنون التشكيلية
|a الأعمال الفنية النسوية
|a القيم الأيدولوجية
|a اليمن
|
| 692 |
|
|
|a الأيديولوجيا
|a الفن النسوي
|a الفن التشكيلي في اليمن
|
| 700 |
|
|
|9 602554
|a المقرن، عبير بنت سعد بن حمد
|e م. مشارك
|g Al-Mogren, Abeer Saad Hamad
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|c 019
|e journal of studies and Searches of Specific Education
|f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 002
|m مج10, ع2
|o 2523
|s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
|v 010
|x 2356-8690
|
| 856 |
|
|
|u 2523-010-002-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1462691
|d 1462691
|
