| LEADER |
05588nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2207676 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 775316
|a السيد، جيهان صلاح الدين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارة الكروشيه المجسم "الأميجرومي" لذوي الإعاقة السمعية كمدخل للمشروعات الصغيرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 984 - 1011
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف ذلك البحث إلى عمل برنامج تدريبي لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (الصمم وضعاف السمع) يتراوح أعمارهم بين ۱۷: 21 سنه من خلال تنميه مهاراتهم في الكروشيه المجسم (الأميجرومي) لتنفيذ بعض من الأشكال المجسمات وذلك لأنشاء مشروع لزياده دخل الأسرة وذلك بعمل جلسات تدريبه بعدد ٣٦ جلسه بواقع 3 جلسات أسبوعيا مدة الجلسة ساعة يوميا وذلك لتتماشي مع قدرات ذو الاحتياجات الخاصة (الصم وضعاف السمع) وذلك باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي (اليوتيوب)، وقد تم التقييم من قبل الأساتذة المتخصصين في المجال، ثم معالجه البيانات الإحصائية، وتوصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المتدربات في المعارف والمهارات المتضمنة بالبرنامج التدريبي في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على أهمية البرنامج التدريبي في تنمية الجانب المعرفي والجانب المهاري لتنمية مهاراتهم في الكروشيه المجسم (الأميجرومي) وتنفيذه، حيث حصل المجسم رقم ١٤ وهو العروسة على أعلي معامل جودة بنسبه 70.37 % وذلك وفقا لآراء المحكمين بنسبه لباقي المجسمات ويليه المجسم رقم ۲۰ بمعامل جودة 66.67 % بينما حصل المجسم رقم ١٥ بنسبه 44.44%، وقد أوصي الباحثون بتقديم العديد من البرامج التي تهدف إلى مساعدة تلك الفئة على مواجهة الأحداث الضاغطة وإمكانيه استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لإتقان المهارات الكروشيه المجسم.
|b This research aims to create a training program for students with special needs (deaf and hard of hearing) between the ages of 17: 21 years by developing their skills in stereoscopic crochet (amigromi) to implement some stereoscopic shapes, This is to establish a project to increase family income And that is by doing training sessions with a number of 36 sessions, at a rate of 3 sessions per week, the duration of the session is one hour per day, in order to be in line with the abilities of people with special needs (the deaf and hard of hearing), using social networks (YouTube), The assessment was carried out by professors specialized in the field Then processing the statistical data, and the study concluded that there are statistically significant differences between the average scores of the trainees in the knowledge and skills included in the training program in the pre and post applications in favor of the post application, which indicates the importance of the training program in developing the knowledge side and the skill side to develop their skills in stereoscopic crochet (amigromi).) and implement it, Model No. 14, which is the bride, obtained the highest quality coefficient of 70.37%, according to the opinions of the arbitrators, with respect to the rest of the models, followed by model No. 20, with a quality factor of 66.67%, while model No. 15 got a rate of 44.44%. The researchers recommended the provision of several programs aimed at helping this group to cope with stressful events and the possibility of using social networking sites to master the skills of stereoscopic crochet.
|
| 653 |
|
|
|a مهارة الكروشيه المجسم
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a المشاريع التنموية
|
| 692 |
|
|
|a الكروشيه المجسم "الأميجرومي"
|a المشروعات الصغيرة
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a الإعاقة السمعية
|b Holographic Crochet "Amigromi"
|b Small Projects
|b Social Networking Sites
|b Hearing Disability
|
| 700 |
|
|
|9 73057
|a إسماعيل، رحاب محمد علي
|e م. مشارك
|g Ismail, Rehab Mohamed Ali
|
| 700 |
|
|
|a محمد، عطية عطية
|g Mohamed, Atia Atia
|e م. مشارك
|9 354608
|
| 700 |
|
|
|a محمد، مي سعيد عبدالخالق
|g Muhamed, Mai Said Abdel-Khaleq
|e م. مشارك
|9 488639
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|c 030
|e journal of studies and Searches of Specific Education
|f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 004
|m مج8, ع4
|o 2523
|s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
|v 008
|x 2356-8690
|
| 856 |
|
|
|u 2523-008-004-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1462891
|d 1462891
|
