ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طلبة العلم وجرح الأقران:...>الوصف

طلبة العلم وجرح الأقران: المفهوم والضوابط

العنوان بلغة أخرى: Student Scholar’s and Peer’s Wounding: Concepts & Controls
المصدر: مجلة العلوم الإسلامية الدولية
الناشر: جامعة المدينة العالمية - كلية العلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: المطيري، مستورة رجا حجيلان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mutairi, Mastura Raja Hujailan
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 197 - 212
رقم MD: 1463111
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
مفهوم "جرح الأقران" | طلبة العلم | العلماء المسلمون | الأئمة الأقران
كلمات المؤلف المفتاحية:
أقران | طالب علم | جرح | ضوابط | Peers | Student | Wounding | Controls
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تناول البحث معالجة مسألة مهمة ألا وهي بيان كيفية تعامل طلبة العلم المعاصرين مع جرح الأقران. وهم الأئمة والعلماء المتساوون في العلوم والزمان حيث قمت بتحرير مفهوم جرح الأقران لغة واصطلاحاً ثم ذكرت ميزة هذا الجرح عن غيره من الجروحات مع بيان أهم الضوابط التي تساعد طلبة العلم المعاصرين على البعد عن جرح الأقران وعدم الخوض فيه فقد قامت الدراسة على المنهج الاستقرائي الوصفي التحليلي في بيان ما سبق ذكره. وهذا بدوره بين أن جرح الأقران ليس كغيره من الجروحات الأخرى فقد تميز بخصائص عدة تختلف عما سواه من أنواع الجرح المعلومة عند المحدثين، وكذلك أرشد طلبة العلم على أهمية الالتزام بمنهج العلماء والضوابط التي أصلوها، والحذر من الخوض في مثل هذا النوع من الجرح حيث أن التساهل والتهاون فيه وإشاعته له أثر كبير في حرمان الطلبة من بركة تحصيل العلم والاستفادة من أهله إذ أنه يقلل من شأنهم ومكانتهم العلمية عند الأفراد والمجتمع فلا ينتفع بهم.

The research dealt with an important issue, which is the statement of how modern students deal with "Peer's Wounding"; they are imams and scholars who are equal in science and time. I edited the concept of Harming by Peer linguistically and idiomatically, and then I mentioned the advantage of this wounding over others, with an indication of the most important controls that help contemporary students to get away from Peer's wounding and how to approach it. The study was based on the inductive, descriptive, and analytical approach in explaining the aforementioned. It also indicated that the Peer critique is not like any other wounding, it was distinguished by several characteristics that differ from other wounding, and this helps the students to abide by the methodology of the scholars and the guidelines that they established and promised, and to reject fanaticism towards one scholar over another. Moreover, it warns against going too deep into this kind of wounding, since being careless and negligent about it, and spreading it, has a great impact on depriving students of the blessing of acquiring knowledge and benefiting from its people. As it belittles them and their scientific status among individuals and society, so it does not benefit from them or their knowledge.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.