| 520 |
|
|
|a هدف البحث التعرف على دور الابتكار الاجتماعي في تطوير برامج وقاية الطلاب من المخدرات في الجامعات السعودية، وذلك من خلال تحديد واقع برامج وقاية الطلاب من المخدرات في الجامعات السعودية، وتحديد الصعوبات التي تواجه تلك البرامج، بالإضافة إلى تحديد دور الابتكار الاجتماعي في التخطيط والتسويق والتنفيذ والتقويم والمتابعة لبرامج وقاية الطلاب من المخدرات في الجامعات السعودية. ويعد البحث من البحوث الوصفية التحليلية التي سوف تعتمد على منهج المسح الاجتماعي بالعينة لأعضاء هيئة التدريس ببعض الجامعات السعودية بمدينة الرياض (جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن- جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية- جامعة الملك سعود). وتمثلت عينة البحث في عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس ببعض الجامعات السعودية بمدينة الرياض (جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن- جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية- جامعة الملك سعود) قوامها (٣٠٥) عضو هيئة تدريس موزعة على الجامعات الثلاثة. وقد أكدت نتائج البحث أن واقع برامج وقاية الطلاب من المخدرات في الجامعات السعودية، بدرجة (عالية)، وقد جاء بمتوسط حسابي عام (٢,٦٥) وانحراف معياري عام (۰,۸۱)، وأن الصعوبات التي تواجه برامج وقاية الطلاب من المخدرات في الجامعات السعودية، بدرجة (متوسطة)، وقد جاءت بمتوسط حسابي عام (2.17) وانحراف معياري عام (0,76)، وأن دور الابتكار الاجتماعي في التخطيط لبرامج وقاية الطلاب من المخدرات في الجامعات السعودية، بدرجة عالية)، وقد جاء بمتوسط حسابي عام (۲,۳۸) وانحراف معياري عام (۰,۸۳)، وأن دور الابتكار الاجتماعي في التسويق لبرامج وقاية الطلاب من المخدرات في الجامعات السعودية، بدرجة (عالية)، وقد جاء بمتوسط حسابي عام (٢,٣٤) وانحراف معياري عام (٠,٧٥) أن دور الابتكار الاجتماعي في تنفيذ برامج وقاية الطلاب من المخدرات في الجامعات السعودية، بدرجة (عالية)، وقد جاء بمتوسط حسابي عام (٢,٣٤) وانحراف معياري عام (٠,٦٩)، وأن دور الابتكار الاجتماعي في تقويم برامج وقاية الطلاب من المخدرات في الجامعات السعودية، بدرجة (عالية)، وقد جاء بمتوسط حسابي عام (۲,۳۰) وانحراف معياري عام (۰,۸۰)، كما اتضح أن دور الابتكار الاجتماعي في متابعة برامج وقاية الطلاب من المخدرات في الجامعات السعودية بدرجة (عالية)، وقد جاء بمتوسط حسابي عام (۲,۳۲) وانحراف معياري عام (۰,۷۷).
|b The research aimed to identify the role of social innovation in developing drug protection programs for students in Saudi universities, by determining the reality of drug prevention programs for students in Saudi universities, and identifying the difficulties facing these programs, in addition to determining the role of social innovation in (planning, marketing and implementation Evaluation and follow-up of drug prevention programs for students in Saudi universities. The research is one of the descriptive analytical researches that will depend on the method of the social survey with a sample of faculty members in some Saudi universities in Riyadh (Princess Nora Bint Abdul Rahman University- Imam Muhammad bin Saud Islamic University- King Saud University). The research sample consisted of a random sample of faculty members in some Saudi universities in Riyadh. (Princess Nora Bint Abdul Rahman University- Imam Muhammad bin Saud Islamic University- King Saud University) with a strength of (305) faculty members distributed over the three universities. The results of the research confirmed that the reality of drug protection programs for students in Saudi universities is (high), with a general arithmetic mean (2.65) and a general standard deviation (0.81), and that the difficulties facing student drug prevention programs in universities Saudi Arabia, with a (medium) degree, and it came with a general arithmetic mean (2.17) and a general standard deviation (0.76). A general (2.38) and a general standard deviation (0.83), and that the role of social innovation in marketing programs to protect students from drugs in Saudi universities is (high), and it came with a general arithmetic mean (2.34) and a general standard deviation (0.75), that the role of social innovation in implementing drug protection programs for students in Saudi universities is (high), with a general arithmetic mean (2.34) and a general standard deviation (0.69), and that the role of social innovation in evaluating programs Protection of students from drugs in Saudi universities, with a (high) degree, and it came with a general arithmetic mean (2.30) and a general standard deviation (0.80), as it became clear that the role of social innovation In the follow-up of drug protection programs for students in Saudi universities with a (high) degree, it came with a general arithmetic mean (2.32) and a general standard deviation (0.77).
|
