ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشيخ عمار مطاطلة وتأريخه لمدر...>مارك

الشيخ عمار مطاطلة وتأريخه لمدرسة الإرشاد والتعليم بمنطقة سبدو 1953-1956 م.

العنوان بلغة أخرى: Sheikh Ammar Metatla and his History of the School of Guidance and Education in Sbadou Region 1953-1956
المصدر: مجلة المواقف
الناشر: جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: دحمانى، عمر جمال الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dahmani, Omar Djamel Eddine
المجلد/العدد: مج19, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فيفري
الصفحات: 284 - 307
ISSN: 1112-7872
رقم MD: 1463591
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة الاستعمارية | المدارس التعليمية الحرة | البعد الإصلاحي | الهوية الوطنية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحركة الإصلاحية | منطقة سبدو | عمار مطاطلة | مدرسة الإرشاد والتعليم | Reform Movement | Sebdou Area | Ammar Metatla | School of Guidance and Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04600nam a22002297a 4500
001 2208427
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a دحمانى، عمر جمال الدين  |g Dahmani, Omar Djamel Eddine  |e مؤلف  |9 368490 
245 |a الشيخ عمار مطاطلة وتأريخه لمدرسة الإرشاد والتعليم بمنطقة سبدو 1953-1956 م. 
246 |a Sheikh Ammar Metatla and his History of the School of Guidance and Education in Sbadou Region 1953-1956 
260 |b جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |c 2024  |g فيفري 
300 |a 284 - 307 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أدى ظهور الحركة الإصلاحية في الجزائر مطلع القرن العشرين إلى بروز الوعي الفكري والثقافي، هذا الأخير الذي تجسد في تلك الروابط التعليمية التي احتضنتها كافة مدارس التعليم العربي الحر التي أنشأتها جمعية العلماء المسلمين الجزائريين، هذا الدور الكبير الذي شكل منعطفا حاسما في تبلور الحس بالهوية الوطنية. الأمر الذي أزعج الإدارة الاستعمارية، التي سعت جاهدة إلى إيجاد العوائق والحواجز التي تمنع من تشكل هذه المدارس التعليمية، في ظل هذا الانبعاث الفكري والثقافي، ففرضت المراقبة على كل نشاطات هذه المدارس وإلقاء العقوبات على معظم أساتذتها ومعلميها، ولكن مع هذا كله واصلت جمعية العلماء المسلمين الجزائريين مشوارها القائم على فتح المزيد من المدارس التعليمية الحرة ليس فقط في المدن بل حتى في القرى والمداشر، وهذا ما كان واضحا بقرية سبدو أين افتتحت مدرس الإرشاد والتعليم التي شهدت نشاطا كبيرا في مجالها التعليمي والثقافي، وهذا إن دل على شيء إنما يدل على البعد الإصلاحي الذي آمن به رجالات الإصلاح، لتكون بذلك رؤية جديدة تحمل على عاتقها إحياء الهوية الوطنية، وغرس مبادئها الفكرية والثقافية والدينية.  |b The emergence of the reformist movement in Algeria at the beginning of the 20th century led to the emergence of intellectual and cultural awareness, The latter is embodied in these educational ties, which were embraced by all the schools of free Arab education established by the Association of Algerian Muslim Scholars. This great role has been a critical turning point in the crystallization of a sense of national identity. Which upset the colonial administration, which has striven to create barriers and barriers to the formation of these educational schools, In the light of this intellectual and cultural resurgence, It imposed surveillance on all the activities of these schools and imposed sanctions on most of its teachers and teachers, But with all this, the Association of Algerian Muslim Scholars has continued its journey of opening more free schools not only in the cities but also in the villages and towns, This was evident in the village of Sebdou, where she opened a teacher of guidance and education, which has witnessed a great activity in its educational and cultural field, And that, if it shows anything, indicates the reformist dimension that the reformers believed in, To be a new vision that takes it upon itself to revive national identity, And instill its intellectual, cultural and religious principles. 
653 |a الإدارة الاستعمارية  |a المدارس التعليمية الحرة  |a البعد الإصلاحي  |a الهوية الوطنية  |a الجزائر 
692 |a الحركة الإصلاحية  |a منطقة سبدو  |a عمار مطاطلة  |a مدرسة الإرشاد والتعليم  |b Reform Movement  |b Sebdou Area  |b Ammar Metatla  |b School of Guidance and Education 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التاريخ  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 History  |c 013  |e Al- Mawaqif  |f Mağallaẗ al-mawāqif  |l 999  |m مج19, عدد خاص  |o 1734  |s مجلة المواقف  |v 019  |x 1112-7872 
856 |u 1734-019-999-013.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1463591  |d 1463591 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.