| LEADER |
03664nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2208459 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 414518
|a الشويلي، مؤيد محيسن راضي
|e مؤلف
|g Radhi, Moayad Mohasen
|
| 245 |
|
|
|a جدلية الحياة والموت في قصائد قيس لفتة مراد
|
| 246 |
|
|
|a The Dialectics of Life and Death in Poems Qais Lafta Murad
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g آذار
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 873 - 896
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث جدلية الحياة والموت في قصائد قيس لفتة مراد، إذ تحفل قصائده بهذه الثنائية – الحياة والموت- التي توحي إلى دلالات وإيحاءات وظلالات متعددة، وتجسد واقع الشاعر، وتجربته الشعرية التي هي انعكاس لحالته النفسية والاجتماعية والأيديولوجية، وما لهذه الثنائية من تعبير للشعور الغريزي بالخوف من الموت، وبالتالي فإن هذا التعبير ما هو إلا رثاء لذاته، إذ شكلت هذه الجدلية ثيمة أساسية في شعر قيس لفتة، لم تشغل تفكيره فحسب، بل تفكير الإنسان منذ القدم، فهو لم يتوقف بالتفكير بهذه القضية، بل تعدى التفكير إلى ما بعد الموت؟ وهو السؤال الذي أثار الفلاسفة وكل الديانات السماوية، كذلك شكلت هذه الجدلية طابعا مختلفا عن الموضوعات الأخرى التي تناولها في شعره؛ ذلك أنها ارتبطت بكيفية الحياة التي عاشها منذ صغره، التي أخذ منها موقفا معينا. وقد استعان الباحث بالمنهج التحليلي الوصفي.
|b This research dealt with the novelty of life and death in the poems of Qais by Khamsa Murad, as his story is full of this duality- life and death- which contains multiple connotations and shades, and embodies the true poet and his poetic experience, which is a reflection of his psychological, social and ideological state. This duality is an expression of the instinctive feeling of fear of Death, and therefore this expression is nothing but a pity for itself, as this dialectic formed a Kuwaiti theme in the poetry of Qais Lifta, which did not occupy his thoughts. Rather, man has been thinking since ancient times. He did not stop thinking about this story, but rather went beyond thinking beyond death? It is a question that raised philosophers and all divine religions. This dialectic also formed a different character from the other topics he addressed in his poetry. This is because it was linked to the way of life he lived since his childhood, from which he took a certain position. The researcher used the descriptive analytical method.
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العربي
|a الحياة والموت
|a النقد الأدبي
|a مراد، قيس لفتة، ت. 1995 م.
|
| 692 |
|
|
|a الحياة
|a الموت
|a جدلية
|a ثنائية
|a بواعث
|b Life
|b Death
|b Dialectic
|b Dualism
|b Motives
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 036
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 986
|m مج6, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-006-986-036.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1463627
|d 1463627
|
