ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فن الدودل كمدخل لإثراء التفكير...>الوصف

فن الدودل كمدخل لإثراء التفكير الإبداعي لطلاب المرحلة الابتدائية من خلال أنشطة برنامج سكامبر

المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: رحيم، شيماء محمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 190 - 205
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 1464214
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإبداعي | فن الخربشة | التطبيقات الفنية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فن الدودل | التفكير الإبداعي | طلاب المرحلة الابتدائية | أنشطة برنامج سكامبر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يمكن أن يسهم برنامج سكامبر لتنمية التفكير الإبداعي في التعبير عن فن الدودل بشكل جميل ومبدع حيث يشتمل البرنامج على مجموعه من الأنشطة التي تساعد على تنمية الإبداع عند الطلاب وهذا البرنامج مستخدم بشكل واسع في المدارس وقد ثبتت فاعليته في العديد من التجارب لأنه برنامج يتميز بالتدريب على التفكير الإبداعي باستخدام أسلوب المرح ويمكن استخدامه مع شريحة كبيره من الطلاب وتتضح مشكلة البحث في إمكانية توظيف فن الدودل وأنشطة برنامج سكامبر في إبداع لوحات فنيه لطلاب المرحلة الابتدائية؟ ومنهجية البحث: يعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لأبعاد المشكلة ومحاورها ويستخدم البحث المنهج التجريبي في إنتاج لوحات فنيه من خلال برنامج سكامبر لتنمية التفكير الإبداعي وفن الدودل. ومما سبق يمكن أن نستنتج إن أنشطة برنامج سكامبر للتفكير الإبداعي لها دور فعال في تدريس التربية الفنية. إن التفكير الإبداعي يمكن من خلاله إنتاج لوحات فنيه معبره عن خصائص فن الدودل مستوحاة من الطبيعة. كما إن فن الدودل يمكن التعبير عنه بشكل بسيط وتلقائي من خلال أنشطة برنامج سكامبر والتي تسهم في إطلاق التعبير المبدع للطلاب.
ISSN: 2682-2849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.