| LEADER |
05509nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2209447 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-016-007-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 776334
|a علي، علي عبداللطيف
|e مؤلف
|g Ali, Abdul Latif Ali
|
| 245 |
|
|
|a الدعم التنظيمي المدرك وعلاقته بالاقتدار المعرفي للجنة الأولمبية الوطنية العراقية من وجعة نظر أعضاء الاتحادات الرياضية الأولمبية في العراق
|
| 246 |
|
|
|a Perceived Organizational Support and Its Relationship to the Cognitive Competence of the Iraqi National Olympic Committee from the Point of View of Members of the Olympic Sports Federations in Iraq
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 192 - 217
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أن الدعم التنظيمي المدرك أحد العوامل الأساسية التي تساعد كلا من الاتحادات الرياضية واللجنة الأولمبية على بناء بيئة صحيحه تساعد على العناية بالاتحادات الرياضية على تنمية خبراتهم ودافعيتهم نحو العمل والإنتاجية، وأن أعضاء الاتحادات سيشعرون بالدعم التنظيمي ويزيد لديهم الإحساس بضرورة التعامل مع المؤسسة الأولمبية بالمثل، فهي تخلق لدى أعضاء الاتحادات شعورا بأن اللجنة الأولمبية مهتمة بهم ومقدره إسهامهم في نجاح الحركة الأولمبية بشكل عام والرياضات التخصصية بشكل خاص، وأن هذا الاهتمام ينعكس في أداء المؤسسة والسلوكيات التي ينتهجها أعضاء الاتحادات تجاهها، لذا أصبح مستوى الاعتماد على الاقتدار المعرفي هو المعيار الحقيقي في قياس مدى نجاح أو فشل الاتحادات الرياضية، لذا ارتأى الباحث الخوض في هذا المجال لما له من أهمية في العملية التنظيمية والتطويرية للجانب الفني والإداري، حيث كانت عينة البحث من أعضاء الاتحادات الرياضية بواقع (250) عضو اتحاد أولمبي مقسمين لقسمين (100) عضو لعينة البناء و(150) لعينة التطبيق فضلا عن العينة الاستطلاعية التي كانت من خارج العينة الرئيسة بواقع (5) أعضاء، واستنتج الباحث ما يأتي: أن اتجاهات اللجنة الأولمبية نحو الدعم التنظيمي المدرك كانت إيجابية، ويوجد رضا من قبل الاتحادات الرياضية عن الاقتدار المعرفي الخارجي الذي تدعمه اللجنة الأولمبية.
|b Perceived organizational support is one of the basic factors that helps both sports federations and the Olympic Committee build a correct environment that helps sports federations develop their expertise and motivation towards work and productivity. Members of the federations will feel organizational support and will have an increased sense of the necessity of dealing with the Olympic institution in the same way, as it creates Members of federations have a feeling that the Olympic Committee is interested in them and appreciates their contribution to the success of the Olympic movement in general and specialized sports in particular, and that this interest is reflected in the performance of the institution and the behaviors that federation members adopt towards it, so the level of reliance on cognitive ability has become the true standard in measuring the extent of success. Or the failure of sports federations, so the researcher decided to delve into this field because of its importance in the organizational and development process for the technical and administrative aspects, as the research sample was members of sports federations, with (250) Olympic federation members divided into two parts (100 members for the construction sample and (150)) for the application sample as well as the exploratory sample that was from outside the main sample with (5) members, and the researcher concluded the following: that the Olympic Committee’s attitudes towards perceived organizational support were positive, and there is satisfaction on the part of the sports federations with the external cognitive power that the Olympic Committee supports..
|
| 653 |
|
|
|a الاتحادات الرياضية
|a أعضاء الأولمبية الوطنية
|a الدعم التنظيمي
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a الدعم التنظيمي المدرك
|a الاقتدار المعرفي
|a اللجنة الأولمبية الوطنية العراقية
|a الاتحادات الرياضية الأولمبية
|b Perceived Organizational Support
|b Cognitive Ability
|b Iraqi National Olympic Committee
|b Olympic Sports Federations
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 011
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 007
|m مج16, ع7
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 016
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-016-007-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1464648
|d 1464648
|
