| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى توضيح مفهوم الأمن السيبراني والأهمية التي يحتلها في كل من العملية التعليمية والقيم الدينية، والآليات الدولية التي أجريت للحد من الهجمات السيبرانية وتحقيق الأمن السيبراني الذي يحافظ على أمن الدولة، وتكمن المشكلة البحثية في النتائج والمخاطر والتهديدات ذات الأثر الضار على القيم التربوية الأساسية في أي مجتمع والآثار السلبية التي يحدثها الإنترنت على الأخلاق والعلاقات الاجتماعية والتماسك الاجتماعي، ومخاطر تنمية الأطفال وحمايتهم بسبب التعرض لمعلومات وسلوكيات غير أخلاقية في ظل الانتشار الواسع لاستخدام الفضاء السيبراني من قبل طلاب المدارس والجامعات، ولا سيما أن هناك بعض الدولة التي اعتمدت في نظام تعليمها على التعليم الإلكتروني، وقد سلك الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي، وقد توصل الباحث إلى عدد من النتائج التوصيات كان من أبرزها؛ إن الأمن السيبراني مجموعة من الوسائل التقنية والتنظيمية والإدارية، التي يتم استخدامها لمنع الاستخدام غير المصرح به، وسوء الاستغلال واستعادة المعلومات الإلكترونية، ونظم الاتصالات والمعلومات التي تحتويها، ويهدف الأمن السيبراني إلى ضمان توافر واستمرارية عمل نظم المعلومات، وتعزيز حماية، وسرية وخصوصية البيانات الشخصية، واتخاذ جميع التدابير اللازمة لحماية المواطنين والمستهلكين من المخاطر في الفضاء السيبراني، كما أن الاهتمام الكبير بمجال الأمن السيبراني في المجال التربوي والتعليمي أدى إلى تحركات سريعة وقوية على مستويات عالية، حيث أسست كليات متخصصة حكومية وخاصة بهذا الاختصاص، وانبثقت بعض الوحدات السيبرانية في مجموعة من الجامعات العربية. وقد أوصى الباحث بأهمية نشر التوعية بالمخاطر التي تواجه الفرد عند استخدامه للأجهزة الشخصية، عند تخزين أو نقل معلومات سرية، وكيفية المحافظة على هذه المعلومات من الاختراق، وتطوير وتحديث البرامج والتطبيقات المعلوماتية والتقنية دوما، بصورة تسمح التعرف على التقنيات الدقيقة التي تعين في الكشف عن الجرائم ومن يقوم بها.
|b The study aims to clarify the concept of cybersecurity and the importance it holds in both the educational process and religious values. It also explains the international mechanisms for reducing cyberattacks and achieving cybersecurity that preserve State security. Consequently, the research problem lies in results, risks, and threats that have a detrimental impact on basic educational values in any society. Moreover, it discusses the negative effects of the Internet on ethics, social relations, and social cohesion. It illustrates the risks to children's development and protection due to unethical information and behaviors in view of the widespread use of cyberspace by school and university students; in particular, some States have relied on e-education in their education systems. The researcher has adopted an analytical-descriptive approach. The research concluded a set of findings, of which the most important is that cybersecurity is a set of technical, organizational, and administrative tools that are used to prevent unauthorized use, misuse, and recovery of electronic information, communications, and information systems contained therein. Furthermore, cybersecurity aims to ensure the availability and continuity of information systems to promote the protection, confidentiality, and privacy of personal data and to take all necessary measures to protect citizens and consumers from risks in cyberspace. In addition, the significant interest in cybersecurity in education has led to rapid and robust movements at high levels. Therefore, specialized government and special colleges have been established in this area, and some cyber units have emerged in a range of Arab universities. Finally, the researcher recommended the importance of spreading awareness of the risks faced by an individual when using personal devices, when storing or transmitting confidential information, how to preserve this information from hacking, and always developing and updating information, technical software, and applications so as to identify the precise techniques that have been used to detect crimes and their perpetrators.
|
