ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مسلك التوجيه عند النحاة:...>الوصف

مسلك التوجيه عند النحاة: دراسة في الأصول والمسوغات

العنوان بلغة أخرى: Curriculum Guidance for Grammarians: A Study of the Origins, and Justifications
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: خميسي، مهدي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khamisi, Mahdi Mohammed
المجلد/العدد: مج26, ع65
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 137 - 163
DOI: 10.33705/0114-026-065-006
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1465324
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | الظواهر اللسانية | القواعد النحوية | الوجوه الإعرابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوجيه النحوي | أصول النحو | منهج النحاة | Grammar Principles | Grammar Guidance | Grammarians Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يسلك النحاة في تبريرهم صلاحية تعدد الوجه النحوي للفظة داخل التركيب مسلك التوجيه؛ وهي عملية تقوم على إرجاع الحكم النحوي إلى أحد الأصول أو القواعد الكلية، فيلزم على أثر ذلك القول بتعدد الوظيفة النحوية في الصورة الواحدة، الأمر الذي قد يوهم الاضطراب في صنعة النحاة من حيث الانضباط العلمي، ويرمي بقدر من التردد والشك على منهج النحاة وطرقهم في تخريج المسائل النحوية، ويقدح في تسويغهم لعملية التوجيه في أصلها. من هنا جاء هذا البحث ليكشف عن مسوغات التوجيه والأصول النحوية التي يتكئ عليها النحاة في اعتبارهم للتوجيه مسلكا علميا في رد الفروع إلى أصولها عند تعدد الحكم النحوي في اللفظة الواحدة. وأثر ذلك في تخصيب الدرس النحوي العربي.

Grammarians take, in their justification, the validity of the grammatical multiplicity of the word within the structure, the path of direction; It is a process based on returning the grammatical judgment to one of the principles or universal rules. It is a process based on returning the grammatical judgment to one of the principles or universal rules. As a result of this, it is said that there is a multiplicity of grammatical functions in a single image, which may give the illusion of turmoil in the grammarians’ craftsmanship in terms of scientific discipline. It creates a degree of hesitation and skepticism about the grammarians' approach and their methods in graduating grammatical issues, and a slander in their justification of the process of guidance in its origin. Hence, this research came to reveal the justifications for guidance and grammatical principles on which grammarians rely in considering grammatical guidance as a scientific path when there is a multiplicity of grammatical rulings in a single word. and the effect of this enriching the Arabic grammatical lesson.
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.