| LEADER |
04840nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2210405 |
| 024 |
|
|
|3 10.37166/2058-009-002-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 625791
|a كريم، شعدو
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستويات المكونات الديموغرافية لمؤشر التنمية البشرية "HDI" في الجزائر
|
| 246 |
|
|
|a Levels of the Demographic Compounds of the Human Development Index "HDI" in Algeria
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي علي كافي بتندوف
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 220 - 233
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تبرز المضامين الحديثة لمفهوم التنمية البشرية الأهمية البالغة للإنسان ودوره الكبير في العملية التنموية باعتباره محورها الأساسي من خلال تعزيز قدراته وتطوير كفاءاته بما يكرس مفهوم التنمية الإنسانية الحديثة التي تسعى لتحقيقها جهود الحكومات والهيئات الدولية، وقد استحدث مصطلح التنمية البشرية في الخطاب الاقتصادي والسياسي في العالم فترة التسعينات واهتم بدعم قدرات الفرد وقياس مستوى معيشته وتحسين أوضاعه، كما أدت البرنامج الإنمائية للأمم المتحدة وتقاريرها السنوية عن مؤشر التنمية البشرية دورا مهما في نشر وترسيخ هذا المصطلح، حيث أن قياس التطور التنموي يخضع لمجموعة من الأدوات والمقاييس الاقتصادية والديموغرافية التي تسمح بتحديد مستوى تحقيق الأهداف المبرمجة والمعلن عنها والمعتمدة من طرف الأمم المتحدة متمثلة في مؤشر التنمية البشرية الذي يتركب بدوره من عدة مؤشرات فرعية تشمل مؤشر طول العمر مقاسا بتوقع العمر عند الولادة أي أمل أو أمد الحياة عند الفرد، وكذا مؤشر المعرفة والمستوى التعليمي المقاس بمعدل إلمام البالغين بالقراءة والكتابة ومعدل الالتحاق بالتعليم بكل أطواره من الابتدائي إلى الثانوي والتعليم العالي، وأخيرا مؤشر المستوى المعيشي مقاسا بالقدرة الشرائية ومعدل الدخل الإجمالي للفرد، على ضوء ما سبق فقد ركزنا على مستويات المكونات الديموغرافية في الجزائر الداخلة في تركيب وحساب مؤشر التنمية البشرية.
|b The modern implications of the concept of human development highlight the importance of the human being in the development process, whether it is related to capacity-building or expanding options, in a manner that enshrines the concept of human development that international efforts and bodies seek. Measuring his standard of living and improving his conditions. The United Nations Development Program and its annual reports on human development also played a prominent role in spreading and consolidating this term. There is no doubt that measuring development progress in any field requires the presence of measurement tools that enable the identification of progress towards the set goals that the development plan seeks to achieve. Therefore, choosing a measure of development progress requires knowing the conditions surrounding each of the stages included in the development plan. The measures and tools needed to measure progress may differ according to the different stages, and these measures are represented in longevity, measured by life expectancy at birth, i.e. hope or life span, as well as knowledge, measured by the adult literacy rate, the rate of total enrollment in primary, secondary and higher education, and finally the standard of living as measured by ability Purchasing is based on the average real gross income of the individual.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التنموية
|a التنمية البشرية
|a المكونات الديموغرافية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a التنمية
|a مؤشر التنمية البشرية
|a أمل الحياة
|a معدل وفيات الأطفال الرضع
|b Development
|b Human Development Index
|b Life Expectancy
|b Infant Mortality Rate
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 014
|e Knowledge Aggregats Review
|f Mağāmīՙ al-maՙrifaẗ
|l 002
|m مج9, ع2
|o 2058
|s مجلة مجاميع المعرفة
|v 009
|x 2437-1106
|
| 856 |
|
|
|u 2058-009-002-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1465731
|d 1465731
|
