LEADER |
02561nam a22002297a 4500 |
001 |
2210711 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 777069
|a علي، ندى محمد
|e مؤلف
|g Ali, Nada Muhammad
|
245 |
|
|
|a اشتغالات الرمز في مسرحيات سعد الله ونوس:
|b المقهى الزجاجي "أنموذجا"
|
246 |
|
|
|a Works of the Symbol in the Plays of Saadallah Wannous:
|b The Glass Café "A Model"
|
260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g أيار
|m 1445
|
300 |
|
|
|a 504 - 526
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يستخدم كاتب النص المسرحي أساليب وطرائق في كتابة النص المسرحي وفق ما تمليه عليه مرجعياته وثقافته ونوع البيئة التي يعيش فيها، إذ تؤثر هذه المفردات في طبيعة كتابة النص المسرحي. ويضطر أحيانا إلى استخدام الرمز في النص كدلالة أو إشارة إيحائية لتطورات ورؤى ذهنية قد يستخدمها بشكل قصدي أو مفروض عليه لأسباب سياسية أو اجتماعية لتتيح له إمكانية بث أفكار معينة قد لا يستطيع البوح بها بشكل علني.
|b The writer of the theatrical text uses methods and methods in writing the theatrical text according to what is dictated by his references, culture, and the type of environment in which he lives, as these words affect the nature of writing the theatrical text. Sometimes he is forced to use the symbol in the text as an indication or suggestive reference to mental developments and visions that he may use intentionally or imposed on him for political or social reasons to allow him the possibility of broadcasting certain ideas that he may not be able to reveal publicly.
|
653 |
|
|
|a الأدب المسرحي
|a ونوس، سعد الله، ت. 1997 م.
|a النصوص الأدبية
|
692 |
|
|
|a اشتغالات الرمز
|a مسرحيات سعد الله ونوس
|a المقهى الزجاجي
|b The Works of the Symbol
|b Plays by Saadallah Wannous
|b The Glass Café
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 998
|m مج6, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
856 |
|
|
|u 2053-006-998-022.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1466101
|d 1466101
|