| LEADER |
04116nam a2200205 4500 |
| 001 |
2210734 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جمال الدين، نادية يوسف
|g Gammal Eldeen, Nadia
|e مؤلف
|9 204397
|
| 245 |
|
|
|a البحث العلمي والسبيل إليه من وحي كتاب "شخصية مصر: دراسة في عبقرية المكان" للدكتور جمال حمدان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 11
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على البحث العلمي والسبيل إليه من وحي كتاب شخصية مصر... دراسة في عبقرية المكان للدكتور جمال حمدان. أشارت إلى أن هذا الكتاب صدر عن دار الهلال في منتصف الستينيات تقريبا في السنة التي اجتاحت مصر فيها نكسة يونيو (1967م)، وذلك كمحاولة للتشجيع على ضرورة الاستمرار. وأكدت على أن طريق البحث العلمي من أطول الطرق وأصعبها، متطرقة إلى وضعه لبعض الكلمات التي تكون مرشدًا لأي باحث في العلوم الإنسانية وخاصة في علوم التربية والتعليم. وأوضحت ارتباطه بمصر الموقع، والموضع. وبينت أن البحث العلمي هو أحد وظائف الجامعة الأساسية، حيث أنها مؤسسة أكاديمية دار فيها تعليم وإعداد الباحثين في حقول المعرفة المتعددة والمتنوعة. وأبرزت أن البحث العلمي الجيد هو المرتبط تمامًا والموجه بالرؤية الأخلاقية. وتطرقت إلى تقديمه رؤية علمية عميقة حملت خلاصة العمل والبحث. وبينت أن التحليق ليس ضربًا من البعث أو الخيال اللامعقول، ولكنه تشبثًا بالأمل في أبعد مداه، وبالأهداف العظيمة في أرقى صورها. وأوضحت أن التعليم عملية مستقبلية، أضافت للإنسان المتعلم المعرفة والمهارات والاتجاهات والقيم ومكنته منها. وأكدت على أن التربية والتعليم والبحث التربوي، مادتهما الأساسية هي الإنسان في مجتمعه بكل مؤثراته وملامحه الثقافية. وأشارت إلى أن ضمير الباحث هى البوصلة الأساسية التي أوجهته مهما كان مجال البحث، وكذلك رؤيته الأكاديمية ذات الأبعاد العلمية والمبادئ الأخلاقية، وتمرسه الذكي بالمجال مهما كان المنهج المتبع ودقته. وتطرقت إلى بيان صعوبة البحث في التربية؛ وذلك لأنها بنيت على نتائج علوم كثيرة أخرى. وأبرزت أن الجزء الغاطس الأكبر في التربية والتعليم هو البعد المجتمعي الأعمق. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن المستقبل لا يكون إلا بالتعليم الجيد للجميع والبحث العلمي وتطبيق نتائجه في كافة المجالات الإنسانية، حيث أن نتائج البحث العلمي هي الوسيلة الأساسية للتجديد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a العلوم التربوية
|a البحوث العلمية
|a كتاب شخصية مصر
|a حمدان، جمال، ت. 1993 م.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج32, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 032
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-032-001-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1466104
|d 1466104
|
