ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقويم المعرفي لطلاب الخدمة ا...>الوصف

التقويم المعرفي لطلاب الخدمة الاجتماعية في نوعية الإرشادات الصحية والغذائية المقدمة لأمهات الأطفال الرضع

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Assessment of Social Work Students Regarding the Quality of Health and Nutritional Guidance Provided to Mothers of Infants
المصدر: مجلة القاهرة للخدمة الأجتماعية
الناشر: المعهد العالي للخدمة الأجتماعية بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: عامر، أحمد إبراهيم محمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amer, Ahmed lbrahim Mohamed
مؤلفين آخرين: عامر، عمرو محمد عبدالمجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 7 - 48
ISSN: 1687-4536
رقم MD: 1466106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرعاية الصحية | الإرشادات الغذائية | الأطفال الرضع | الأمهات المرضعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم المعرفي | طلاب الخدمة الاجتماعية | الإرشادات الصحية | الغذاء | أمهات الأطفال الرضع | Cognitive Assessment | Social Work Students | Health Guidelines | Food | Mothers of Infants
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث إجراء تقويم معرفي لطلاب الخدمة الاجتماعية في نوعية الإرشادات الصحية والغذائية المقدمة لأمهات الأطفال الرضع من الولادة حتى بداية الفطام، مع تحليل محتوي بعض الكتب الدراسية ذات الصلة بهذا الموضوع، وقد تم الاعتماد على المنهج التقويمي ودراسة الحالة، حيث تم التطبيق في كلية التربية بالقاهرة جامعة الأزهر على طلاب شعبة قسم الخدمة الاجتماعية وتنمية المجتمع من الفرقة الأولي حتى الرابعة، وقد بلغ حجم المجتمع الطلابي (۳۳۷) مفردة خلال الفصل الدراسي الأول لعام ۲۰۲۳م، ووفقا لتحديد حجم العينة المناسبة من المجتمع واستبعاد عينة الصدق والثبات بلغت العينة النهائية للتطبيق (۱۷۱) مفردة وذلك بقانون ريتشارد جيجر، وقد طبقت عليهم استبانة بعنوان: تقييم المعارف الصحية والغذائية لدي طلاب الخدمة الاجتماعية لتقديم الإرشادات المهنية للأمهات المرضعات، وذلك خلال الفترة الزمنية من 1/۱۱/2023 حتى 20/۱۱/2023م، وقد تم التركيز في عمليات التقييم على الجانب المعرفي لطبيعة الخدمات في الجانب الصحي والجانب الغذائي، كإحدى متطلبات الرعاية للأمهات المرضعات مع إعطاء الطلاب حرية الاختيار لبعض المقترحات التي يمكن أن تساعدهم في زيادة معارفهم بأهم الإرشادات التي يمكن تقديمها عند ممارسة الدور المهني مع هذه الفئة، وجمع إطار نظري يمكن إضافته مستقبلا في الكتب الدراسية، كما قدم برنامج مقترح من منظور خدمة الفرد كنوع من التقويم الذي قد يفيد طلاب الخدمة الاجتماعية في فهم نوعية الإرشادات المهنية المطلوبة في العمل مع الأمهات المرضعات ويزيد من معارفهم الشخصية في نفس الوقت.

The Research aimed to conduct a cognitive assessment for social work Students on the quality of health and nutritional instructions provided to Mothers of infants from birth until the beginning of weaning, with an analysis of the content of some textbooks. The Evaluative implementation approach and case study were relied upon, as it was applied at the Faculty of Education in Cairo, Al-Azhar University on Students. Division of the Department of Social work and Community Development, from the first to the fourth year. The size of the student community reached (337) Individuals during the first semester of 2023 AD. The evaluation processes focused on the cognitive aspect of the nature of Services in the health and nutritional aspects, while giving students the freedom to choose some proposals that could help them increase their knowledge of the most important guidance that can be provided when exercising a professional role with this group. A proposed program was also presented from the perspective of Social case work as a type of Evaluation that may benefit Social work students in understanding the type of professional guidance required in working with breastfeeding mothers and increase their personal knowledge at the same time.
ISSN: 1687-4536

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.