| 520 |
|
|
|a تتناول هذه الدراسة بعنوان "أسباب الجهل المتعلقة بالمعلم والمتعلم: دراسة موضوعية في القرآن الكريم" التحدي الكبير الذي يواجه الإنسانية وهو الجهل، وتستكشف أسبابه من منظور القرآن الكريم. يهدف البحث إلى تحديد تعريف دقيق للجهل، وتحديد أسباب الجهل المتعلقة بكل من المعلم (حامل المعرفة) والمتعلم (الباحث عن المعرفة)، واقتراح العلاجات القرآنية لهذه الأسباب. على الرغم من وجود دراسات سابقة تناولت جوانب من الجهل وأثره وخطورته، إلا أن هذا البحث يتميز بتركيزه على الرؤية القرآنية لأسباب الجهل خاصة، مقدما تحليلا موضوعيا للآيات ذات الصلة لفهم ومعالجة جذور الجهل. يعتمد المنهجية على جمع وتحليل الآيات القرآنية المتعلقة بالجهل، مباشرة أو غير مباشرة، وتركيب هذه النتائج لإبراز منهج القرآن في التغلب على الجهل. تتكون خطة الدراسة من: مقدمة، ثلاثة أقسام رئيسية تناقش تعريف الجهل، أسبابه المتعلقة بالمعلم والمتعلم، والعلاجات القرآنية لهذه الأسباب، وتختتم بالنتائج الرئيسية. تؤكد نتائج الدراسة أن الجهل ينبع في الأساس من صمت حامل المعرفة، أو خطابه الزائف، أو تصرفاته المنافقة، ومن العوامل الفطرية، الشخصية، أو الخارجية التي تؤثر على المتعلم. كما تشير النتائج إلى العلاج القرآني للجهل المتمثل في تصحيح عيوب الاتصال بين المرسل (المعلم) والمستقبل (المتعلم)، ومعالجة المشكلات المتعلقة بنقل واستقبال المعرفة للقضاء على الجهل نهائيا.
|b This study, titled "Causes of Ignorance Related to the Teacher and the Learner: An Objective Study in the Holy Quran," addresses the significant challenge of ignorance facing humanity, exploring its causes from the perspective of the Holy Quran. The research aims to define ignorance accurately, identify the causes of ignorance related to both the teacher (knowledge holder) and the learner (knowledge seeker), and propose Quranic remedies for these causes. Despite the existence of previous studies that have addressed aspects of ignorance and its impact and danger, this research distinguishes itself by focusing specifically on the Quranic perspective of the causes of ignorance, offering an objective analysis of relevant verses to understand and address the roots of ignorance. The methodology relies on collecting and analyzing Quranic verses related to ignorance, both directly and indirectly, and synthesizing these findings to highlight the Quran's approach to overcoming ignorance. The study's plan consists of an introduction, three main sections discussing the definition of ignorance, its causes related to the teacher and the learner, and Quranic remedies for these causes, concluding with the main findings. The results of the study emphasize that ignorance primarily stems from the silence of the knowledge holder, their false speech, or hypocritical actions, as well as from innate, personal, or external factors affecting the learner. Additionally, the findings point to the Quranic treatment for ignorance, which involves correcting the communication flaws between the sender (teacher) and the receiver (learner), and addressing issues related to the transmission and reception of knowledge to eradicate ignorance once and for all.
|
