درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن أغراض التقييم اللغوي
| العنوان بلغة أخرى: |
Jordanian First Three Grades Teachers’ Practice Degree of Language Assessment |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشطي، أحمد محمد مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shatti, Ahmed Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | ربابعة، إبتسام قاسم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 65 |
| رقم MD: | 1466284 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
عناصر مشابهة
-
المشكلات التي تواجه تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الأردن
بواسطة: العمري، خالد محمد أحمد منشور: (2007) -
المشكلات التي تواجه تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى في تعلم اللغة الإنجليزية في الأردن
بواسطة: العمري، خالد محمد أحمد منشور: (2009) -
درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولي لاستراتيجيات التدريس الفعال من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمات أنفسهن في مدارس لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الصرايرة، أنوار محمد على منشور: (2019) -
تصورات معلمي وأولياء أمور تلامذة الصفوف الثلاثة الأولى نحو الواجبات البيتية
بواسطة: العمري، خالد محمد أحمد منشور: (2009) -
درجة امتلاك معلمات الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات التدريس الفعال من وجهة نظر المديرات في لواء عين الباشا في الأردن
بواسطة: حياصات، ربى ياسر منشور: (2023)
