| LEADER |
06085nam a2200253 4500 |
| 001 |
2212114 |
| 024 |
|
|
|3 10.60159/2467-002-003-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 778119
|a بنا، ربا محمد سعيد
|e مؤلف
|g Bana, Roba Mohammed Saeed
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي في خفض مخططات سوء التكيف المبكر وإدراك الصدمة لدى المراهقات المساء معاملتهن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Counseling Program in Reducing Early Maladaptive Schemata and Trauma Perception among Mistreated Adolescent Girls
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأميرة نورة - الجمعية السعودية للإرشاد النفسي
|c 2024
|g مايو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 90 - 121
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي في خفض مخططات سوء التكيف المبكر وإدراك الصدمة لدى المراهقات المساء معاملتهن، وتكونت عينة الدراسة من (٦) مراهقات في المجموعة التجريبية، و(٦) مراهقات في المجموعة الضابطة في المرحلة العمرية بين (١٥-١٧) سنة. واستخدمت الدراسة استبيان مخطط يونغ Young Schema Questionnaire (Short 2,YSQ-S2) ، إعداد: يونغ وبراون (Young & Brown, 1999)، ومقياس التقرير الذاتي عن الإساءة للمراهقات (CASRS) بين (۱۲-۱۷) سنة، إعداد: محمد خاني وآخرون (Mohammadkhani et al., 2003)، ومقياس أعراض الصدمة للمراهقات Trauma Symptom Checklist for Children (TSCC) إعداد: بربير (Briere, 2019)، وبرنامج إرشادي في خفض مخططات سوء التكيف المبكر وإدراك الصدمة لدى المراهقات المساء معاملتهن، إعداد: الباحثين، وتم تطبيق الجلسات الإرشادية بصورة فردية بواقع (١٥) جلسة بمتوسط (٤٠) دقيقة للجلسة الواحدة، باستخدام تقنيات تعديل المخططات لجفري يونغ، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعتين: التجريبية والضابطة على مقياس مخططات سوء التكيف المبكر وإدراك الصدمة (ISCC) بعد تطبيق جلسات البرنامج الإرشادية باتجاه المجموعة التجريبية، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات التطبيقين: القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس مخططات سوء التكيف المبكر وإدراك الصدمة (TSCC) باتجاه التطبيق البعدي، كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات التطبيقين: البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية- بعد إتمام (۸) أسابيع- على مقياس مخططات سوء التكيف المبكر وإدراك الصدمة (TSCC).
|b The study aimed to reveal the effectiveness of a mentoring programme in reducing early mishandling and trauma in abused adolescent girls. The sample of the study consisted of 6 adolescent girls in the pilot group and 6 adolescent girls in the control group between the ages of 15-17 years. The study used Young Scheme Question Short 2, YSQ-S2, prepared by Young & Brown, 1999, and the Self-Reporting Measure on Adolescent Abuse (CASRS). Between (12-17) years old, preparation: Mohammed Khani et al. (Mohammadkhani et al., 2003), and a measure of adolescent trauma symptoms >Trauma Symptom Checklist for Children (TSCC), prepared by Briere (Briere, 2019), and a mentoring programme in reducing early maladaptation schemes and trauma perception in evening adolescent girls treated, prepared by: Researchers. The mentoring sessions were applied individually by 15 sessions averaging 40 minutes per session, using Jvri Young's blueprint modification techniques. The results of the study found statistically significant differences between the two-group grade averages: experimental and control on the scale of Early Mishandling and Shock Perception (TSCC) schemes after the application of the mentoring sessions towards the pilot group. The results of the study also indicated that there were statistically significant differences between the average grades of the two applications: Tribal and post-experimental cluster on the scale of early maladaptation and shock perception schemes (TSCC) towards remote application. The results of the study also indicated that there were no statistically significant differences between the two application grade averages: Dimensional and tracking of the pilot group - after completion (8) weeks - on the scale of early maladaptation and shock perception schemes. (TSCC)
|
| 653 |
|
|
|a اضطرابات التكيف
|a الإرشاد النفسي
|a المخططات المعرفية
|a مرحلة المراهقة
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي
|a مخططات سوء التكيف المبكر
|a إدراك الصدمة
|a المراهقات المساء معاملتهن
|b Counseling Program
|b Early Maladaptive Schemes
|b Trauma Perception
|b Abused Adolescent Girls
|
| 700 |
|
|
|a الخثعمي، صالح سفير
|g Alkhatham, Saleh Safeer
|e م. مشارك
|9 750171
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Saudi Journal of Psychological Counseling
|f almajalat alsueudiat lil'iirshad alnafsii
|l 003
|m مج2, ع3
|o 2467
|s المجلة السعودية للإرشاد النفسي
|v 002
|x 1658-9688
|
| 856 |
|
|
|u 2467-002-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1467722
|d 1467722
|
