ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جامعة افتراضية مصرية لتنمية ال...>الوصف

جامعة افتراضية مصرية لتنمية الابتكار لدى الأطفال: سيناريوهات مقترحة

العنوان بلغة أخرى: An Egyptian Virtual University for Developing Children’S Innovation: Suggested Scenarios
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: حسن، نجاح رحومة أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Nagah Rahoma Ahmed
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 51 - 98
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1468294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات الافتراضية | تنمية الابتكار | مرحلة الطفولة | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة | افتراضية | مصرية | ابتكار | طفل | University | Virtual | Egyptian | Innovation | Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: الجامعة الافتراضية شكل من أشكال التعليم المعاصر؛ برز بفعل التطور التكنولوجي لمواجهة إخفاقات التعليم التقليدي لإيصال التعليم إلى شرائح مختلفة من أطفال لم تتمكن من الالتحاق بجامعة الطفل فكانت ضرورة للطفل المصري خاصة والعربي عامة، وتناولت الدراسة الحالية تنمية الابتكار لدى الأطفال من خلال الجامعة الافتراضية، فهي فرصة بغرض تربيتهم تربية تتوافق مع قدراتهم الابتكارية، فكل طفل وفرد من المجتمع لديه قدرة على الابتكار في أي مجال ولكن يحتاج إلى دوافع ومساعدات خارجية، وتهيئة الظروف الملائمة لهم بهدف التطلع نحو مستقبل أفضل. فيقوم الطفل بالتجريب والاستكشاف والتفاعل لإيجاد حلول غير تقليدية لحل مشكلاته لمواجهة تحديات المستقبل بدرجة من الكفاءة والمسؤولية واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ومدخل السيناريوهات كأحد أساليب الدراسات المستقبلية، كما قامت الباحثة بإجراء مقابلات شخصية مع بعض أولياء الأمور والمعلمين وأساتذة جامعيين. وبناء على ذلك تم صياغة مشكلة الدراسة في السؤال التالي: ما السيناريو المقترح لإنشاء جامعة افتراضية المصرية لتنمية الابتكار لدى الطفل. وتوصلت الدراسة إلى بعض النتائج أهمها: الجامعة الافتراضية في مرحلة الطفولة أداة داعمة لتحسين تعلم وتعليم الأطفال واكتشاف العالم الطبيعي وتنمية مهارات التعاون والمشاركة والعمل الجماعي وصولا إلى تنمية الابتكار لديهم ولتستمر معهم مدى الحياة.

The virtual university is a form of contemporary education; It emerged due to technological development to confront the failures of traditional education to deliver education to different segments of children who were unable to enroll in the Children's University. Hence, the virtual university is a necessity for the Egyptian children in particular and the Arab children in general. The current study deals with developing innovation among children enrolling in through the virtual university, as it is an opportunity for them to obtain education that is compatible with their innovative abilities. Every child an the society has the ability to innovate in aiheren fields but every one of there needs external motivation and assistance, they also need the creation of appropriate conditions with the aim of looking towards abetter future. The child experiments, explores and interactsinorden to find unconventional solutions to solve his problems, conceavventhy, they are abte face the challenges of the future with a degree of competence and responsibility. The study was the descriptive approach, an addition to the suggested scenario as one of the methods for future studies. The researcher also conducted personal interviews with some parents, teachers, and university professors. Accordingly, the problem of the study is represented through the following question: What is the proposed scenario for establishing an Egyptian virtual university to develop creativity among children? The study reached some results, one of which is thar the most important of which are The virtual university reprsents a supportive tool for improving children's learning and education, a hes discovering the natural world, It also developing hele in and developing the help in life time skills of cooperation, participation, and teamwork, leading to the development of their innovation.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.