يجب تسجيل الدخول أولا
Ideological and Discursive Analysis of English Language Teachers’ Autonomy in the Sultanate of Oman
| العنوان بلغة أخرى: |
تحليل نقدي وأيدولوجي لاستقلالية معلم اللغة الإنجليزية في سلطنة عمان |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العبرية، فداء محمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Abri, Fida Mohammed Abdullah Issa |
| مؤلفين آخرين: | Al Issa, Ali S. Mohammed (Advisor) , Al-Baluchi, Ali (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 1468454 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
عناصر مشابهة
-
English Teachers' Beliefs towards Using Arabic Language in English Classrooms in Al Batinah North Governorate in Sultanate of Oman
بواسطة: البلوشية، مريم بنت عبدالله بن علي منشور: (2020) -
An Ideological Discursive Analysis of English Language Teaching in Oman in the Neoliberal Era
بواسطة: المعمري، مزون منشور: (2024) -
Teachers’ Best Practices of Students’ Engagement in English Language Online Classes at Cycle Two Schools in Oman
بواسطة: الهنائي، حمد بن سليمان بن سويعد منشور: (2022) -
Oral Questioning by Omani Teachers of English us a Foreign Language in the Muscat Preparatory and Secondary Schools
بواسطة: البلوشى، عهود بنت سعيد بن راشد منشور: (1996) -
Classroom Management Beliefs and Practices of English as A Foreign Language Teachers in Oman
بواسطة: Al Toubi, Raiya Bint Nasir Bin Hamdan منشور: (2002)
