Oral Questioning by Omani Teachers of English us a Foreign Language in the Muscat Preparatory and Secondary Schools
| العنوان بلغة أخرى: |
طرح الأسئلة الشفهية من قبل المدرسين العمانيين للانجليزية كلغة أجنبية فى المدارس الإعدادية والثانوية فى مسقط |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البلوشى، عهود بنت سعيد بن راشد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Belushi, Ahoud Saeed |
| مؤلفين آخرين: | الزاكي، عبدالقادر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 960560 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية والعلوم الإسلامية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
عناصر مشابهة
-
Exploring the Practice of Action Research among English Language Teachers in Omani Public Schools and Factors Affecting its Implementation
بواسطة: المعمرية، عهود منشور: (2021) -
A Diagnostic Study of the EFL Reading Ability of Omani Secondary School Students in the Muscat Region
بواسطة: Al Said, Ammal Turki منشور: (1996) -
Attitudes of Cycle Two English Language Teachers Towards the Effectiveness of Three Professional Development Programs in Muscat
بواسطة: البلوشي، نورجهان بنت محمد حسن بن خداداد منشور: (2016) -
AN EVALUATIVE STUDY OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN SECONDARY SCHOOLS IN SAUDI ARABIA AS PERCEIVED BY SAUDI EFL TEACHERS
بواسطة: Al Mazroou, Ra'ad Y. منشور: (1988) -
A DESCRIPTIVE ANALYSIS OF FEMALE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS' ATTITUDES TOWARD THE STORY-BASED APPROACH TO GRAMMAR TEACHING IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING IN SAUDI ARABIAN SECONDARY SCHOOLS AND THEIR ATTITUDES TOWARD THEIR LEADERSHIP ROLES IN CURRICULUM CHANGE
بواسطة: Al Beiz, Tahany Abd Alaziz منشور: (2002)
