| LEADER |
04136nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2212897 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الجناحى، عارف محمد عبدالرحمن
|g Al-Janahi, Arif Mohammed
|e مؤلف
|9 522475
|
| 245 |
|
|
|a مفردات الشافعية في أصول الفقه
|
| 246 |
|
|
|a The Distinctive Principles of the Shafi'i School from the Rest of the Schools in Principles of Islamic Jurisprudence
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأنبار - كلية العلوم الإسلامية
|c 2023
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 2121 - 2159
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتطرق البحث إلى المسائل الأصولية التي انفرد بها الشافعية عن الأئمة الثلاثة الحنفية والمالكية والحنابلة، وذلك في المعتمد من مذاهبهم. والمنهج المتبع في هذا البحث هو المنهج الاستقرائي والتحليلي، وذلك باستقراء المسائل الأصولية التي انفرد بها الشافعية عن المذاهب الثلاثة الحنفية والمالكية والحنابلة، مع بيان أهم الأدلة التي استدل بها الفريقان باختصار غير مخل. وشرطي في البحث أن تكون المسألة الأصولية مما اختلف فيها الشافعية مع المذاهب الثلاثة في المعتمد من مذاهبهم؛ فإن كان هناك قول مقابل للقول المعتمد في أحد المذاهب، وهو موافق لمذهب الشافعية، فإن هذا لا يخرج عن البحث؛ لأن القول الموافق ليس هو المعتمد في المذهب. وقد تبين أن للشافعية ثلاث عشرة مسألة أصولية انفردوا بها عن الأئمة الثلاثة. ولا يمكن أن توصف مفردات الشافعية بالشذوذ، سواء قلنا بأنها راجحة أو مرجوحة؛ لأنها مبنية على أدلة قوية معتبرة في الشرع. وفي الخاتمة ذكرت النتائج التي توصلت إليها.
|b The research examines the foundational issues where the Shafi'i school distinguishes itself from the Hanafi, Maliki, and Hanbali schools within their established methodologies. The research employs an inductive and analytical approach, exploring these foundational issues unique to the Shafi'i school and succinctly presenting the primary evidence relied upon by each group, with a fair discussion and preference given if applicable. A prerequisite of the research is that the foundational issue must represent a point of divergence between the Shafi'i school and the other three schools within their established methodologies. If an opinion contradicts the adopted stance of one of the other schools but aligns with the Shafi'i school's perspective, it remains within the scope of the research, as the endorsed opinion is not necessarily that of the other schools. It was found that the Shafi'i school has thirteen distinctive foundational issues not shared by the other three schools. These unique positions cannot be considered deviations, whether leaning towards acceptance or reluctance, as they are firmly founded on substantial and credible evidence within Islamic jurisprudence. The conclusion highlights the results derived from the research.
|
| 653 |
|
|
|a المذاهب الفقهية
|a المذهب الشافعي
|a الفقه الإسلامي
|a المسائل الأصولية
|
| 692 |
|
|
|a المفردات
|a المفردات الأصولية
|a مفردات الشافعية
|b Foundational Principles
|b Shafi'i School
|b Shafi'i Principles
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 006
|e Journal of Anbar University of Islamic Sciences
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Anbār li-l-ulūm al-islāmiyyaẗ
|l 004
|m مج14, ع4
|o 0834
|s مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإسلامية
|v 014
|x 2071-6028
|
| 856 |
|
|
|u 0834-014-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1468622
|d 1468622
|
