| LEADER |
05358nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2212912 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-045-172-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 611770
|a الشهري، فاطمة حسن محمد
|e مؤلف
|g Al-Shehri, Fatima Hassan Mohamed
|
| 245 |
|
|
|a درجة تضمين مفاهيم جودة الحياة في مقررات اللغة العربية في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Inclusion of Quality of Life Concepts in Arabic Curricula at the Secondary Stage in the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2024
|g أبريل
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 163
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي تعرف درجة تضمين مفاهيم جودة الحياة في مقررات اللغة العربية (الكفايات اللغوية: 1، 2، 3 ،4) في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1443/2021م، ولتحقيق الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي (تحليل المحتوى)، وتطبيق أداة تحليل محتوى كتب اللغة العربية (الكفايات اللغوية: 1، 2، 3، 4) في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، تم إعداد قائمة بمفاهيم جودة الحياة الرئيسة والفرعية حيث اشتملت على (4) مفاهيم رئيسة هي: (جودة الحياة المتعلقة بالصحة النفسية، وجودة الحياة المتعلقة بالحياة الأسرية والاجتماعية، وجودة الحياة المتعلقة بالإنتاجية في العمل، وجودة الحياة المتعلقة بقابلية العيش)، ويندرج تحتها (35) مفهوما فرعيا. وقد أظهرت النتائج أن مفاهيم جودة الحياة المتعلقة بقابلية العيش جاءت الأعلى تكرارا، يليها مفاهيم جودة الحياة المتعلقة بالحياة الأسرية والاجتماعية، يليها مفاهيم جودة الحياة المتعلقة بالإنتاجية في العمل، وجاءت مفاهيم جودة الحياة المتعلقة بالصحة النفسية الأقل تكرارا. وخلص البحث إلى عدد من التوصيات من أهمها: تضمين مفاهيم جودة الحياة في مقررات اللغة العربية في المرحلة الثانوية، وإثرائها بأنشطة تسهم في تعزيز مفاهيم جودة الحياة مع مراعاة التوازن والشمول عند تضمين محتوى المقررات لمفاهيم جودة الحياة.
|b The purpose of this study is to figure out the degree of inclusion of quality of life concepts in Arabic curricula Linguistic competencies: 1, 2, 3, 4) at the secondary stage in the Kingdom of Saudi Arabia, during the second semester of the academic year 1443 AH/2021 AD. To achieve the objective, the descriptive analytical approach (content analysis) was used, and a tool was applied to analyze the content of Arabic language books (Language competences: 1, 2, 3, 4) at the secondary stage in the Kingdom of Saudi Arabia. A list of essential and sub-quality of life concepts included (4) essential concepts: (quality of life related to mental health, quality of life related to family and social life, quality of life related to productivity at work, quality of life related to viability), (35) sub-concepts fall under it. The results showed that the quality of life concepts related to viability were the highest repeated, followed by quality of life concepts related to family and social life, followed by concepts of quality of life related to productivity at work, and less frequent concepts of quality of life related to mental health. The research concluded a number of recommendations, the most important are to include quality of life concepts in Arabic curricula at secondary stage, and to enrich them with activities that contribute to enhancing the quality of life concepts, taking into account balance and inclusiveness when including the content of curricula for quality of life concepts.
|
| 653 |
|
|
|a المعرفة اللغوية
|a جودة الحياة
|a السعودية
|a اللغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a مفاهيم جودة الحياة
|a تدريس اللغة العربية
|a محتوى مقررات اللغة العربية
|a الكفايات اللغوية للمرحلة الثانوية
|b Quality of Life Concepts
|b Teaching Arabic
|b Content of Arabic Language Curricula
|b Language Competencies for the Secondary Stage
|
| 700 |
|
|
|a الزهراني، سهيل أحمد عوض
|g Al-Zahrani, Suhail Ahmed Awad
|e م. مشارك
|9 602599
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 172
|m س45, ع172
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 045
|x 1319-0172
|
| 856 |
|
|
|u 0011-045-172-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1468649
|d 1468649
|
