تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصور مقترح لمقرر المسؤولية الا...>الوصف

تصور مقترح لمقرر المسؤولية الاجتماعية للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العساف، رباب محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Assaf, Rabab Mohammed
مؤلفين آخرين: الحربي، نوال نفاع (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع121
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 541 - 568
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1468776
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الاجتماعية | مسؤولية الفرد الذاتية | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسؤولية الاجتماعية | تصور مقترح | المرحلة الثانوية | Social Responsibility | Suggested Proposal | Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح خاص بالمسؤولية الاجتماعية كمقرر للمرحلة الثانوية، ولتحقيق ذلك تم تحديد موضوعات المسؤولية الاجتماعية الواجب تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وقدم البحث تصورا مقترحا بالمسؤولية الاجتماعية كمقرر للمرحلة الثانوية، متضمنا الأسس والأهداف والمحتوي وطرق التدريس والوسائل والأنشطة التعليمية وأساليب التقويم. وقد انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات من أهمها بناء برامج لتطبيق المسؤولية المجتمعية وضمه لبرامج التحول الوطني كأحد البرامج التنفيذية لرؤية ۲۰۳۰. كما قدمت عدد من المقترحات ومن أهمها إدراج المسؤولية الاجتماعية كهدف في كل مقرر من مقررات المرحلة الثانوية، وتقديم دورات تدريبية للمعلمين في طرق ووسائل تفعيل المسؤولية الاجتماعية.

The research aimed to present a suggested proposal of social responsibility as a curriculum for the secondary stage. To achieve this, the topics of social responsibility that should be developed among secondary school students in the Kingdom of Saudi Arabia were identified. The research used the descriptive analytical method, and presented a suggested proposal of social responsibility as a course for the secondary stage, including the foundations, objectives, content, teaching methods, educational methods and activities, and assessment methods. The research ended by presenting a set of recommendations, the most important of which are preparing programs to implement social responsibility and including it in the national transformation programs as one of the executive programs of Vision 2030. It also presented a number of proposals, the most important of which are including social responsibility as an objective in every secondary school curriculum, providing training programs for teachers about the ways and means of activating social responsibility.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.