ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Comparative Study between "24...>مارك

Comparative Study between "24 C" and "15 C" Regarding some Functional Variables and Achievement Time after Cardiorespiratory Effort Test

العنوان بلغة أخرى: دراسة مقارنة بين درجتي حرارة "15 C 24" "C" بدلالة عدد من المتغيرات الوظيفية وزمن الإنجاز بعد أداء اختبار الجهد القلبي التنفسي
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: النقيب، عمر علاء الدين أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Naqeeb, Omer A. Ahmed
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 532 - 550
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1468906
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريبات البدنية | حالة الطقس | الجهد البدني | عوامل التحمل | الجهاز التنفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Cold Environment | Moderate Environment | Respiratory System | Pulmonary Ventilation | Cardiovascular | Breath Volume | Respiratory Rate
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06536nam a22002297a 4500
001 2213130
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 176590  |a النقيب، عمر علاء الدين أحمد  |e مؤلف  |g Al Naqeeb, Omer A. Ahmed 
245 |a Comparative Study between "24 C" and "15 C" Regarding some Functional Variables and Achievement Time after Cardiorespiratory Effort Test 
246 |a دراسة مقارنة بين درجتي حرارة "15 C 24" "C" بدلالة عدد من المتغيرات الوظيفية وزمن الإنجاز بعد أداء اختبار الجهد القلبي التنفسي 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2024 
300 |a 532 - 550 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى: التعرف على دلالة الفروق بين ظرفي الحرارة المعتدلة (٢٤ C° ± ۱) والباردة (15 C° ± ۱) في عدد من متغيرات الجهاز التنفسي (عدد مرات التنفس (RR)، وحجم النفس (TV)، التهوية الرئوية (VE))، وبعض المتغيرات الأخرى (معدل ضربات القلب (HR)، زمن الإنجاز (Ct)) في الراحة وبعد أداء اختبار الجهد القلبي التنفسي (CPET). وافترض الباحث عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية بين ظرفي الحرارة (المعتدلة والباردة) في متغيرات الجهاز التنفسي (VE, TV, RR)، ومتغير (HR)، و (Ct) في الراحة وبعد أداء اختبار الجهد القلبي التنفسي. استخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته وطبيعة الدراسة، أما عينة البحث فتكونت من (۸) أفراد تم اختيارهم بطريقة عشوائية تتراوح أعمارهم ما بين (٢٢-٢٤ سنة) من الممارسين للنشاط الرياضي، أجريت التجربة النهائية في ظرفين حراريين مختلفين، مرة في الظرف الحراري المعتدل (٢٤ C° ± ۱) ورطوبة (٣٠-٤٠%)، وأخرى في الظرف الحراري البارد (15 C° ± ۱) ورطوبة (٣٠-٤٠%)، على عينة الدراسة في الراحة التامة، وبعد الانتهاء مباشرة من الجهد البدني (CPET). توصل الباحث إلى الاستنتاجات الآتية: -يؤدي الظرف في البيئة الباردة إلى إحداث زيادة ملحوظة في الراحة في متغيرات (HR, VE, TV) وفي نهاية الجهد البدني في متغير (RR) مقارنة مع ظروف البيئة المعتدلة. - لم يؤدي الظرف في البيئة الباردة إلى إحداث زيادة ملحوظة في الراحة في متغير (RR) وفي نهاية الجهد في متغيرات (HR, VE, TV) مقارنة مع ظروف البيئة المعتدلة. - لم يؤدي الظرف في البيئة الباردة أثناء الجهد البدني دوراً سلبياً أو إيجابيا واضحا في (Ct) بدلالة زمن نهاية الجهد بالمقارنة مع الظرف في البيئة المعتدلة.  |b There is a debate among researchers regarding the impact of environmental factors, such as varying temperatures, on bodily functions, particularly the respiratory system of athletes. Hence, investigating the influence of moderate to cold weather on athletes during exercise is essential for comprehending this relationship and determining optimal strategies for public health maintenance, fitness enhancement, and performance improvement under diverse environmental conditions. Consequently, this study aims to ascertain the impact of the surrounding environment on individuals, the extent to which their physiological systems are affected, and the resultant manifestations, especially during physical exertion. The primary aim of the present study was to assess the differences in respiratory system variables (respiratory rate (RR), tidal volume (TV), pulmonary ventilation (V̇ E)), as well as other parameters (heart rate (HR), completion time (Ct)), at rest and post-cardiorespiratory exercise test (CPET) between moderate heat (24°C ± 1) and cold conditions (15°C ± 1). The researcher hypothesized that there would be no significant disparities in respiratory system variables (RR, TV, V̇ E), HR, and Ct between the moderate and cold conditions, both at rest and after CPET. A descriptive approach was chosen for its suitability to the nature of the study. The research sample comprised eight randomly selected individuals aged between 22 and 24 years who engaged in physical activity. The experimental sessions were conducted in two different thermal conditions: moderate temperature (24°C ± 1) with 30 40% humidity, and cold temperature (15°C ± 1) with 30-40% humidity. Data processing involved the use of statistical and computational methods such as arithmetic mean, standard deviation, coefficient of variation, body mass index, body surface area, and t-tests for two related samples. The findings of the study revealed the following: - Cold environmental conditions led to a significant increase in comfort in the variables TV, V̇ E, and HR at the conclusion of physical exertion, as well as an increase in RR, compared to temperate conditions. - Cold environmental conditions did not result in a significant increase in comfort in RR, TV, V̇ E, and HR at the end of physical exertion in comparison to temperate conditions. 3- The cold environmental condition during physical exertion did not exhibit a clear negative or positive impact on Ct in terms of the duration of the end of exertion compared to the moderate. 
653 |a التدريبات البدنية  |a حالة الطقس  |a الجهد البدني  |a عوامل التحمل  |a الجهاز التنفسي 
692 |b Cold Environment  |b Moderate Environment  |b Respiratory System  |b Pulmonary Ventilation  |b Cardiovascular  |b Breath Volume  |b Respiratory Rate 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 038  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 001  |m مج20, ع1  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |v 020  |x 1992-7452 
856 |u 1127-020-001-038.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1468906  |d 1468906 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.